1、什么是教育？真正的教育，绝不仅仅是讲道理传授知识，更不仅仅是开发孩子的智力，而是文化的传递，精神的传递，让我们的孩子成为一个内心强大的人这是你我为师者追求的教育理想 什么是教育读后感篇三 什么是教育一书虽然只是一本。
2、康德认为教育是由个体自我设计自我选择自我构建自我评价的过程，是自我能力的发展，它体现着社会意志和教育者与受教育者平等自由地审慎严肃地共同探究的机理，不是“指令”，不是“替代”，更不是让茧中的幼蝶曲意迎合或违心屈从。
3、教育过程中的训练必然是不平等的，是以教师为中心的，是没有真正的爱的理解的而师生交往的教育方式，是在命运相连，身心敞开，相互平等的状态中完成人的自由意志因交往而形成和发展，独立人格因此培养，而不会沦为别人的。
4、什么是教育读后感 教育是一个具有复杂内涵的概念，曾经有无数人考察它的意义什么是教育这本书就是回答这问题的一本书，它以美国哲学家教育家杜威的理论为层面，深入考察教育的本质涵义，结合德国哲学家黑格尔的。
5、换言之，这样的教育是人的灵魂的教育，而非理性知识和认识的堆集他希望教育能使具有天资的人，自己选择决定成为什么样的人以及自己把握安生立命之根哲学家往往是痛苦的，他洞穿了事物的本质，却不能让所有人都参与他的。
6、又如“教育依赖于精神世界的原初生活，教育不能独立，它要服务于精神生活的传承，这种生活在人们的行为中直接表现出来”“我们生活在形成习惯的过去之中，不断形成和打破习惯是我们此在生成的坚实基础，没有习惯为底蕴。
7、什么是教育这本书，令我感触最深的是第七章“ 教育是一项道德事业”中的“爱在教学和学习中的首要地位”这部分内容“我们是随随便便地使用“爱”这个字没有什么严肃的意图吗？我不敢肯定我觉得我们的意思是我们。
8、德国哲学家雅斯贝尔 斯也在其著作什么是教育中，表达了自己对这一命题的看法下面，我就书中的观点谈谈自己的看法他认为，教育的目的不是培养某一方面或只具备某种技能能力意识的人，而是培养“整体”的人或“全。
9、什么是教育一书的作者是德国的卡尔雅斯贝尔斯，Karl Jaspers 18830223－19690226德国哲学家，精神病学家，现代存在主义哲学主要代表之一的著作必然有浓厚的哲学意味，书中众多的哲学专业术语充分体现了这点。
10、什么是教育一书的作者虽然只是一本小册子，却包含了雅斯贝尔斯最重要的观点和论述这也是因为教育是一个核心问题这本书据说可以看做是作者对德国教育的反思，同时我们可以一睹欧洲教育发展的一些脉络，对照我国目前的教育。
11、从接受教育以来，我对教育的态度主要经历了三个阶段小学和初中的顺从，高中的抵触，大学的在反抗中自创条件适应实习结束以后我一直很困惑和很苦恼，不明白教育的真正目的是什么前几天翻看雅斯贝尔斯的什么是教育一书。
12、什么是好的教育读后感 这段时间我略读了刘铁芳博士的什么是好的教育，这是一本教育哲学的读本，本书中刘铁芳博士通过一些教育中的实例加以说明讲解，感受颇深，下面我就谈谈的一些想法卢梭在其名著爱弥儿中写道。
13、作为教师，应该对教育关注，我精心拜读了张平的什么是最好的教育后，感慨良多这本书从交会学生如何做人如何学习如何做事如何交往四个方面入手，阐述了教师如何更有效的关注教育细节，如何身体力行地搞好教育工作。
14、中国教育报曾以不教而教的启示为题刊登了这样一个教育故事一个女孩初学小提琴，琴声如同锯木头，父母不愿听孩子一气之下跑到幽静的树林中学练突然，她听到一位老年女人的赞许，老人说“我的耳朵聋了，什。
15、看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要写一篇读后感好好地作记录了你想好怎么写读后感了吗？下面是我收集整理的什么是最好的教育读后感通用6篇，欢迎阅读与收藏 什么是最好的教育读后感1 读了张平的什么是最好的。
16、当看完一本著作后，大家一定收获不少吧，这时最关键的读后感不能忘了哦是不是无从下笔没有头绪以下是我整理的什么是最好的教育读后感，仅供参考，大家一起来看看吧20xx年暑假前参加了校本培训，内容为江苏人民。
