关于作文，很多人在读书时都有许多难忘的经历，文章开头必题记结尾必呼应、三段叙述步步升华……久而久之，作文似乎就有了套路。可是对于小学生来说，刚刚开始学习写作文就满满的“套路”味道似乎不怎么好，当然也有的孩子在作文上，完全“不按套路出牌”，2月出现了30号，路上捡到了金额500的钞票，让老师们又气又笑。
“观察星空，你看到了什么？想到了什么？”41份写话，其中17人写天上的星星眨着眼睛，12人写星星像各种宝石，还有几个写北斗七星像勺子的。一年级孩子天马行空的想象呢？之前特地叮嘱的“看到什么就写什么”呢？小学语文老师苦笑：作文套路深啊！老师还没开始教套路呢，就先被学生套路了。
快来看看，这些套路你熟悉么？
套路一
8岁小孩作文开头就写“在我的一生当中”
一、二年级的小朋友，看了很多作文书，同时，也学会了这些套路里的“高频词汇”。成都某小学的孟老师表示，不论什么作文，有孩子的开头总是这样：
“在我的一生当中，遇到很多事，像星星一样多……”
“在我的一生当中，经历过很多磨难，像石头一样多……”
小编想说，孩子，你的人生才刚开始，哪来那么多经历和感悟？
至于原因，孟老师认为：“孩子们范本作文看太多，没有去认真观察生活中发生的事，思维局限了。”
写星星
一定会写天上的星星眨着眼睛，还有就是星星像各种宝石，有几个则会写北斗七星像勺子。
写妈妈
打伞必淋湿自己，半夜孩子生病总是亲自背着孩子上医院……
做好事
红领巾一定是必备道具，不管是上车让座，还是退回多余的钱，关键时刻红领巾一定在胸前更加的鲜亮了，或者必然高高飘扬。
除此之外，还有几个“高频词汇”总会不分时段和场合地出现在孩子们的作文里。比如：“眼眶湿漉漉”“眼睛红彤彤”等。其中，就有一年级孩子这样写：“我放学回家，奶奶叫我写作业，我眼眶湿漉漉地把作业写完了。”
看到这儿，让人想问：孩子，认真完成作业为何那么委屈？难道是奶奶很凶，或者作业太难让你写哭了？
套路二
等了同伴6个小时，只为守约去游泳
小朋友的作文花样百出，有的为了完成作文，甚至不惜脑力编造故事。某小学的钟老师就讲述了这样一个故事。
那个单元讲述的是“真诚”，老师布置孩子们以此为题写篇作文。有个同学的作文内容是：
一个炎热的夏天，两个小伙伴约了中午1点去游泳。其中一个小伙伴因为贪玩把时间忘了，没去赴约。
到了晚上7点，这个小伙伴突然想起约了人，匆匆忙忙去赴约，发现同伴还在原地等待。因此，他觉得同伴很真诚，自己感到很内疚。
钟老师认为，这篇作文，多半是编的，“这是一个通讯发达的社会，不是传话靠吼、交通靠跑的年代。这孩子难道不吃不喝，站在太阳下暴晒6个小时，就为守约去游泳？”
钟老师提醒，这个故事告诉我们，孩子在写作文时，可以有想象力，但不能夸大，符合逻辑是最基本的。生活中要多观察，作文书籍可以看，但思路要广，不能被范文套路了。
套路三
10多个孩子同时看到小男孩“让座”
某小学一个班里有10多个孩子，在同一时间讲述了同一件事，教语文的张老师讲述了自己的经历。
那天的作文题目是“高尚”。第二天我收到的40篇作文里，有十几篇内容几乎完全相同，大致内容都是：
今天，我在56路公交车上，看到一个小弟弟给老人让座，这让我十分敬佩小弟弟的高尚品德。
看完这些作文，张老师只能毫不留情地写下一段评语：
“同一个时间，同一个地点，10多个同学看到了同一个小男孩给老人让座。孩子们，你们一定是看了同一本作文书吧。”
套路四
总有小卖部老板站了几天退顾客钱
某小学屈老师也讲了一个关于命题作文的趣事：
“有一次要求以‘真诚’为题写篇作文。那是学生们第一次接触直接命题的作文，本来我也没抱太大希望，结果收上来的作文还是让我傻了眼。在我收到的作文里，全班接近一半的学生在作文中出现了一样的套路。”
作文的大概意思是：
“有一天我去小卖部买零食（或者买文具）忘了找钱，隔了两天想起再去找老板，发现老板拿着零钱还站在原地等我。啊，老板真是一个真诚的人。”有的学生为了凸显小卖部老板的真诚，还会加入一些环境描写，比如在风雨中或者烈日下。
于是，屈老师在评语中写道：“老板难道不会打个伞？哪家小卖部的老板能站这么久。”
后来屈老师上网查了一下，发现学生的套路跟百度出来的“真诚作文”搜索结果第一条果然一样。屈老师提醒各位家长，平时孩子写作文时要积极引导，不能直接在网上查或教孩子上网查。
套路五
除了猫狗，你们的生活还有别的乐趣吗
某小学的夏老师也分享了她在作文教学中的一次经历：
“前几天给学生留了一篇作文——你在生活中发现了哪些乐趣。上课时我就随意举了例子，告诉学生比如养猫养狗之类的养宠物乐趣，结果同学们交上来的作文基本上全是养猫养狗，不养猫养狗的就养小金鱼或小乌龟，反正全班都极其默契地统一了生活的乐趣——养小动物。”
夏老师表示，这种作文本来是开放式的，每个学生经历不同，写出来的东西应该都不一样。
“当时我只是随便举了个例子，没想到全班同学都直接引用。这一方面说明有些学生在写作文时习惯性偷懒和不思考，另一方面也看出大部分学生平时不太善于观察，到了写作文时就没有素材可用。”
夏老师认为，学生写作文一定要多写，要善于观察生活，平时可以先从日记入手，逐渐培养思考和写作能力。
另辟蹊径，有些小学生的作文不按“套路”出牌
牌路一
我是好孩子！助人为乐，拾金不昧
“今天下雨了，我看见王丽娜没打伞，我想起今天是学雷锋日，于是我把李小小的伞拿给了她，然后和她一起开心地回家了。”
老师评语：李小小是怎么回家的?
“我今天看到一个老大娘从口袋里掉出了4张500块钱。我马上捡起来还给老大娘。老大娘问我叫什么名字，我转身对老大娘说，我叫红领巾，雷锋叔叔是我的偶像。”
老师评语：4张500块钱，下次带给老师看看。
“今天是雷锋日，我拾金不昧。在公园捡到一亿元，全部都是10块钱的，有一本语文书那么厚!我把钱交给警察叔叔，受到了表扬。”
老师评语：你的语文书真够厚啊!
牌路二
我有一百种凑字数的方法！
牌路三
谁说孩子不会”想太多”
