激发写作兴趣
兴趣是最好的老师，是学习的动力，是成功的秘诀，激发初中生对写作的兴趣，关键在于老师，老师要引导学生进入生活，让他们用眼去观察，用心去体验，这样，他们就会用笔去描绘这个色彩绚丽的世界。
积累写作材料
巧妇难为无米之炊，学生作文普遍患有“畏难症”，在作文教学中，我们应鼓励学生勤于积累写作材料，在班级中形成浓厚的阅读风气，鼓励学生多读好书，多看报刊杂志，养成博览群书的好习惯，在平时的语文课上，老师应有意识地引导学生多读名家名篇，学生除了从阅读中积累材料外，还应鼓励学生从日常生活中积累材料，这样，学生在平时学习中随时留心观察周围的事物，把自己听到的、看到的、想到的内容记下来，作为写作的第一手材料，这样积累多了，写作文时自然就有内容可写。
教给学生写作方法
在作文教学中，老师要指导学生学会写作方法，写人的文章应抓住人物的外貌、语言、动作和生活细节等描写；记事的文章要注意写清楚事情的起因、经过和结果；写景的文章要注意按一定顺序描写景物的变化过程等。
培养学生的想象力
丰富的想象力是写好作文的不竭源泉，在作文教学中，老师要重视培养学生的想象力，如：给学生提供一幅图画，让他们通过观察图画中的内容，展开合理想象，把画面上的内容写具体；给学生提供一段材料，让他们根据所提供的材料，合理想象作者在文章中没有写出来的部分；给学生提供一篇文章，让他们通过阅读课文展开合理想象等。
注重作文的评价
老师的评价对学生十分重要，评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，而且通过评价也能提高学生的写作水平，我们在批改学生作文时要注意以下几点：首先评价要恰当得体，评价要因人而异，根据不同学生的个性差异，作出针对性的评价，其次评价要实事求是，对学生作文中的缺点和错误要作到不夸大、不缩小、不偏信，最后评价要充满爱心和关怀，我们要用欣赏的眼光看待每一篇作文，用宽容的心态看待学生所犯的错误，只有这样，学生才会对作文产生兴趣和信心。
初中生作文辅导是一项长期而艰巨的任务，我们要不断探索新的教学方法和技巧，激发学生对写作的兴趣和爱好，培养他们良好的写作习惯和思维品质，不断提高他们的写作水平，只有这样，才能真正达到提高学生写作能力的目的。
