在我们的高中教育环境中，有一种看似无害，实则伤害深重的现象，那就是溺爱，它如同温水煮蛙，让我们在不知不觉中丧失了对孩子的正确引导，让他们在成长的过程中，失去了独立、自主性和自我保护的能力。
我们要明白，高中阶段是孩子成长的关键时期，他们正在形成自己的价值观、人生观，需要的是正确的引导，而非过度的保护，现实中，许多家长和教师却过于关注孩子的安全和成绩，忽视了他们的独立性和自我管理能力，这种溺爱，看似是对孩子的关爱，实际上却剥夺了他们成长的机会。
溺爱导致孩子缺乏挫折教育，在溺爱的环境中，孩子往往被过度保护，无法承受失败和挫折，他们习惯了顺风顺水的生活，一旦遇到困难和挫折，就容易产生消极情绪，甚至产生自卑心理，这样的孩子，如何面对未来的挑战？如何承受人生的起伏？
溺爱还导致孩子缺乏责任感，在溺爱的环境中，孩子往往只关注自己的感受和需求，忽视了他人的感受和需要，他们习惯了以自我为中心的生活，缺乏对他人的尊重和理解，也缺乏对家庭、对社会的责任感，这样的孩子，如何成为社会的有用之才？
我们要认识到，高中教育不仅仅是知识的传授，更是人格的塑造，我们需要培养孩子的独立性、自主性、自我管理能力、挫折承受能力和责任感，而这些能力的培养，都需要我们在教育中适度放手，让他们在实践中学习和成长。
我们需要重新审视我们的教育方式，减少溺爱的影响，我们需要给予孩子足够的关爱和支持，但同时也要让他们学会独立、自主地面对生活的挑战，只有这样，我们才能培养出真正有能力、有担当、有爱心的新一代青年。
