智破疑难，教化众生
原文及翻译
戴震难师原文：
戴震数岁时，一日从师读书，师解经义，戴震因难之，师曰：“此非汝所知也。”戴震曰：“我虽不知，然心有所疑，敢问诸公。”师曰：“何疑？”戴震曰：“经义之难，非难于经文之言，而难于经文之理，吾读经文，心有所悟，而诸公所解，与我心悟不同，故敢问诸公。”
翻译：
戴震在数岁的时候，有一天跟随老师读书，老师解释经义时，戴震却对此产生了疑问，老师问他：“这是你目前所不能理解的。”戴震回答说：“我虽然不能理解，但心中有所疑惑，我敢向各位请教。”老师问：“你有什么疑惑？”戴震说：“经义的困难，并不在于经文的字句，而在于经文所蕴含的道理，我读经文时，心中有所领悟，但与各位老师所解释的不同，因此我敢向各位请教。”
戴震难师的故事，是一则关于智慧、勇气和教化的故事，它描绘了一个年幼的孩子，面对老师的教诲，不仅接受了知识，更对知识产生了自己的理解和疑问，他敢于向老师提出自己的疑惑，这种勇气和智慧令人敬佩。
在古代社会，尊师重道是一种传统美德，戴震的故事告诉我们，尊重并不等于盲目接受，对于知识的追求，应该抱有质疑和探索的态度，只有通过不断的质疑和探索，才能真正理解知识的本质和内涵。
戴震的故事也体现了教化的重要性，教化不仅仅是传授知识，更是引导人们思考、探索和质疑，在教育中，应该鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，敢于提出自己的见解和疑问，只有这样，才能真正培养出具有独立思考能力和创新精神的人才。
在现代社会，戴震难师的故事依然具有启示意义，我们应该尊重知识，尊重老师，但同时也要敢于质疑和探索，在面对困难和疑惑时，我们应该像戴震一样，保持勇气和智慧，不断追求真理和知识，只有这样，我们才能不断进步，不断成长。
戴震难师的故事是一则关于智慧、勇气和教化的故事，它告诉我们，在追求知识的过程中，应该保持质疑和探索的态度，勇于追求真理和知识，也应该尊重他人，尊重知识，以开放的心态接受新的思想和观点。
