1、在轮椅上坐了40年，全身只有三根手指会动，演讲和答问只能通过语音合成器来实现然而，他撰写的科普著作时间简史在全世界拥有无数的读者他就是“宇宙之王”史蒂芬·霍金命运对霍金十分残酷1963年，21岁的霍金在。
2、题目如下1“心灵震颤之余，掌声雷动”这句话中“震颤”的意思是 2你认为生活给予霍金的是什么霍金终生追求的理想是什么3“我还有一颗感恩的心”霍金要感恩什么。
3、1霍金病得非常严重以及命运的残酷 2倒数第二句 3霍金非常乐观 勇敢顽强不屈不挠 三改错用修改符号在原文上修改答案医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年，但他一直顽强地活了下来，并且正是在这种令人难。
4、3虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上横冲直撞完全失去了说话的能力，极其艰难地写出。
5、1震颤的意思是人们为霍金的乐观对生活的自信，知道要感恩，所感动，所震撼2给予霍金的是生活的自信，让他有理想，亲人朋友理想是拥有所有人的爱戴尊敬不想让世人朝笑，尽自己的力，给世界多做贡献。
6、霍金认为能活动，能思维，有理想，更有爱，命运的赐予已够仁慈了，感恩之余更应奋发图强这就是霍金的认为我是这样理解的一个人在困难的时候，要保持乐观向上的心态，要敢于正视现实，向命运挑战为理想而努力奋斗。
7、1轮椅上的霍金一文中的霍金是一位充满传奇色彩的物理天才，他被人称为“宇宙之王”他撰写的时间简史在全世界拥有无数的读者他还是一位令人折服的生活强者，他不断求索的科学精神和勇敢。
8、为了突出霍金行动不便，说话吃力，衬托出他顽强不屈的精神。
9、10轮椅上的霍金11一本男孩子必读的书12姥姥的剪纸一择菜选第二个，刁难选第一个，机灵选第二个，数九隆冬选第一个，薅草选第一个，三伏盛夏选第一个二刁难的本义是使人为难，在文中指“我”捂住姥姥的眼睛让她剪纸挑剔。
10、20121115 兄弟们 六年级上册第十课 轮椅上的霍金 第二题和第三题 老师 18 20171015 小学五年级语文上册练习与测试第十课的答案 1 20111010 苏教版语文六年级上册第十课“轮椅上的霍金”中女记者提问了那个。
11、以及“他建立了非常美的科学模型”还有“他被选为最年轻的英国皇家学会会员”和“成为只有像牛顿这样的大科学家数学讲座的教授”这5处可以看出霍金是一个物理天才今天我们老师上课时才讲过的。
12、我的双眼能观察，我的头脑能思考我有完整健全的身体，有我爱和爱我的老师和同学对了，我还有有快乐的生活。
13、女记者言下之意是女记者的问题唐突而又尖锐，意思是命运对你真是太不公平了我的理面对悲观的命运，霍金没有抱怨，而是为自己拥有很多而感到欣慰因此充满恬静的微笑我相信，霍金，一个残疾人都能够向命运挑战，用求知来安排。
14、10轮椅上的霍金 一撰写折服悲悯顶礼膜拜震撼由衷打扰神秘莫测二1霍金的残疾程度十分严重2“头只能朝右边倾斜马上就会现出‘龇牙咧嘴’的样子”3命运对霍金十分残酷 勇敢顽强的人格力量。
15、霍金认为自己手指能活动，大脑能思考，有终身追求的理想，有亲人和朋友，还有一颗感恩的心我认为霍金回答的意思是一个人在面对困难的时候，要保持乐观开朗的心态，要敢于正视现实，敢于向命运挑战，为了理想而努力奋斗，这样。
16、如果在课堂上认真学习，课后再看这本书，不就是两全其美的事吗？11读书要有选择补充习题答案三孙悟空的机智和勇敢，从水浒传中感受到鲁智深的粗鲁和洒脱四阅读短文1因为一本书不管你看地多少遍，每读一遍总能从中发现新。
17、霍金认为他的手指能动大脑能思维，有终身追求的理想，有他爱和爱他的亲人和朋友，还有一颗感恩的心我的理解霍金没有悲天悯人，而是用一颗感恩的心看待自己的生活，看待自己的命运。
18、成为我国当代青年景仰的楷模古今中外有许多这样身残志坚勇于向全挑战创造奇迹的人今天，我们学习轮椅上的霍金一课板书课题，文中所介绍的人物霍金，其事迹其精神将会使你更加惊叹，甚至不敢相信世界上竟有。
