我们的线上寒假读书会
文/郑燕璇
《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”阅读对于学生学习和生活的意义无须赘述，而现实的情况是，不少学生的阅读兴趣比较薄弱，书读得很少，阅读的速度和阅读的质量就难以提升。因此，首先还是要激发学生的阅读兴趣。
而阅读兴趣的激发，我觉得可以从以下三方面来进行：一、教师尽可能给学生创造阅读的条件；二、尽可能地使师生之间、学生之间结伴起来读书，发挥榜样和同伴的力量；三尽量激发学生阅读的内驱力，树立良好的阅读价值观。
在这过程，我觉得有两点是要避免的：
一在读书兴趣培养的初始阶段，避免给学生太多的条条框框。除了必要的指导，可以放开手让学生进行阅读，有一定的阅读兴趣和经验了再做方法上的指导。没有建立在阅读兴趣上的读书方法指导是难以奏效的。
二对于读后感受，避免过多的指正。想要让学生获得自己独立的阅读思考和阅读个性，首先要尊重、鼓励学生的阅读感受和想法，也许他们的想法和感受还不成熟，但只要持续不断地读起来，他的理解力越来越深刻，他的思考力也会越来越强。而教师如果出于完美主义的想法，过早地去评判或者拨正，可能会过早地使学生失去读书的兴趣、失去思考的信心。
接下来浅谈一下我在寒假建立了班级读书群的一点做法，与大家分享，欢迎指正。
寒假，建了一个网上阅读群，邀请学生自愿加入读书，每天进行读书打卡记录，没有太多要求，重在读起来，简单记录读书的页数，摘抄和感想则长短不拘，长可成篇，短则两三句话，坚持了快一个星期左右了，已经有一些同学已经开始在读第二本书了。
具体操作如下：
一、教师书籍推荐
二、读书计划接龙：选择寒假打算要读的书，在群里接龙告知。
三、组成读书搭档：两人一组，起个组名，每天互相提醒对方读书。
四、读书升级制：以两个人为一组，连续四天打卡升一级：从lv0升级为lv1，第八天二级：从lv1升级为lv2，第十二天三级:从lv2升级为lv3，以此类推……
那么，接下来分享学生们的几则读书记录和读后感：
【郑坚莹】阅读打卡内容：LV0一第3天 读舒国治 的《理想的下午》
摘抄：天下之大，有人一生只专注一事将之做好，有人东摸摸西摸摸一事无成将之晃过。
感受：人的精力非常有限，一个人工作的时间其实也只有四十左右。在这有限的时间里，要想在事业上有所建树，就必须在几年的摸索和积累后，把精力集中在一件事上。唯有如此，你才能深切体味其中个味，才能更多的积累专业的经验和教训，达到更深的造诣，从而获得更大的成功。美国的比尔·盖茨在谈到他的成功经验时说：“我不比别人聪明多少，我之所以走到了其他人的前面，不过是我认准了一生只做一件事，并且把这件事做得更完美而已。”要做好一件事，其难易程度众人皆知。一件事要做好，岂能容易，我们仅凭着一点兴趣，一点迷恋，就能做好吗？我们是要付出全部的精力，一生的时间。三天打鱼，两天晒网，最终什么也做不成。而能用一生做好一件事的人，他就已经是真正的成功者了。
【郑冰仪】阅读打卡内容：LVO--第三天 读《岛上书店》45~79
摘抄:一旦一个人在乎一件事，就发现自己不得不在乎一切事。
感受：写了人生的救赎与转化，很感人也很美妙，在这条被称为人生的道路上，可能到处是泥泞，但总会有什么东西会牵着你轻松走过，即使已经浑身狼藉，书本如此，生活亦如此。
【蔡德耀】LV0—第三天阅读《悲惨世界》
第二卷感受：在这样时代背景下，即使你再高尚、再伟大，在与命运、与社会丑恶现象的搏斗中总显得有点孤立、单薄。不过我认为就是这种差距悬殊的对抗，才更突出主人公冉阿让英雄的本色。
【郑紫彤】阅读打卡内容：LV0—第1天 读《致命的魔术》
摘抄：每位舞台魔术师都相当清楚，有些观众会因此受挫，声称厌恶被蒙骗愚弄，有些则会宣称发现了魔术的秘密，而大多数的快乐观众，会单纯地视幻觉为理所当然，并且为娱乐而享受魔术带来的乐趣。然而，总是会有一两个将秘密带走，甚至因解不开其中奥秘而烦恼。
感受：生活就如变魔术，奇幻荼蘼，但一切都有迹可循。有的人想看穿谜底，徘徊于真相却苦求不得，但又自欺欺人得宣扬自己的“博学”；有的人迷失在魔术师设下的绚丽的陷阱，执拗得不肯抽离；有的人一生清醒，却不肯开口，因为秘密说出来了就不是秘密了。在这场魔术盛宴之中，你是怎样的角色?是一知半解的研究者？或是台下数以万计的观众之一？亦或是台上神秘的魔术师？
【刘智健】阅读打卡内容LV0第三天读《活着》35–106
感受：生活不止眼前的苟且，还有家人的不理解。我们想活出自己，没想却不被允许。真正意义上的自由，不堪说出口。
【萧润铟】阅读打卡内容：LVO——第三天读《你只是看起来很努力》
感想：成功的背后不是沧桑就是肮脏；别人的成功不是幸运，只是ta做好了成功的准备和别人看不见的付出；“任何没有计划的学习，都只是作秀而已”“任何没有走心的努力，都只是看起来很努力”；如果本就没有别人好的基础功底，那就要付出比别人更加倍的努力；不是你不可以，只是你不相信自己可以，然后一直在放纵自己。虽然并不是每次傻傻的努力都有收获，但不试试，怎么知道最后成功的那个人不可以是自己。加油，你可以！
【周灿槟】阅读打卡内容：LVO——第一天读《谁的青春不迷茫》第一章
感想：处于青春期的我们要努力，不要在未来唉叹，‘成长不易，青春不难’。
【萧捷如】阅读打卡内容：LVO——第三天读《目送》
摘抄：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。
感想：即使身边会有一个很是要好的人陪着，她也可能体会不到你的心绪，所以她只能是陪着，路中曲折还是只有自己才能够体会，就好比“如人饮水冷暖自知”，属于自己的路还是只有自己才能过。
【郑晓莹】阅读打卡内容：LV0--第二天读《繁星.春水》中《繁星》第十一节至第二十节
摘抄：幸福的花枝，在命运的神的手里，寻觅着药付与完全的人。
感受：幸福是美好的,就像花枝一样，但是她还在命运的手中,寻寻觅觅,只为了交给可以托付的人.我们都在等待那个可以让我们把手中的花枝交与的人,上天会把机会留给那些有准备的人，所以，我们要随时做好准备，准备接受命运的洗礼！
【许静华】阅读打卡内容：LV1--第四天读《撒哈拉的故事》
摘抄:人，真是奇怪，没有外人来证明你，就往往看不出自己的价值。
感想:人总是活在别人的眼中，却不知道也要为自己活。外人的赞美确实有用，可又如何，没有了外人的看法，你又该如何?活出自己也是一种境界!
【剑霞】阅读打卡内容：LV1一第四天 读《骆驼祥子》
摘抄:这且不提，以自己的身量力气而被这小小的一点病拿住，笑话;除非一跤栽倒，再也爬不起来，他满地滚也得滚进城去，绝不服软～他只相信自己的身体，不管有什么病。
感受:这里能算得上是祥子的心理描写，他在还未受到社会的黑暗影响前，他还是如此的坚强，相信只要自己有力气有干劲啥都能做，不屈于疾病。
【郑于梅】阅读打卡内容：LV0—第1天 读《朗读者》的p1-p15
摘抄或者感受：他知道一点便去作一点，能作一点便作一点。他的学问也许不高，但是他所知道的都能见诸实行。 ——《老舍散文集第十一卷》宗月大师
【潘文强】阅读打卡内容：LV0—第1天 读《汤姆叔叔的小屋》的第1~4章
摘抄或者感受： 一边看一边叹气，小人物的故事折射出一个国家的缩影与命运。
【郑晓云】阅读打卡内容：LV0—第1天 读《雾都孤儿》的p1-p18
摘抄：欢乐与忧伤交汇在命运之杯里，然而其中绝没有辛酸的眼泪：因为就连忧伤本身也已冲淡，又裹在了那样甜蜜、亲切的回忆之中，失去了所有的苦涩，成了一种庄严的快慰. ——狄更斯
走进撒哈拉
砺青中学 郑坚莹
很早以前就认识了你，很早以前脑海中就时常浮起这样的画面:夕阳下壮阔的沙漠中，你身穿一身洁白的连衣裙，顶着夕阳的余辉，一路奔跑，沙粒飞场……
等到我真正读懂了《撒哈拉的沙漠》，我才知道，你的梦，原来在那块贫瘠的土地上。荷西并不是一个浪漫而有钱的阔少，撒哈拉也不并是一个怡人的风景区，而是一个纯粹的与世隔绝的荒凉地带，白天酷热，夜晚酷凉，不是古人所说“大漠孤烟直，长河落日圆″一般诗情画意，而是一片隐藏着残酷、落后、肮脏、贪穷、贫乏的浩瀚。在那里，一切人们所需的物质享受和精神滋养都极为匮乏。
在那个荒山之夜，荷西深陷泥潭，无人帮助，反而招来了强盗……荒漠里的愚钝、迂腐、迷信将撒哈拉的荒凉推向了极点，而你在那无边的偌大的荒凉，如同一只蝼蚁般渺小。
或许每个人都要向往过到旅行，准确来说是流浪，但那只不过是年少轻狂时不食人间烟火的想法，面对如撒哈拉一样恶劣的环境，这些想法总会被磨没，甚至烟消云散。但你却没有，撒哈拉并不是想象中的撒哈拉，可你却从未改变对它的爱，你把你的青春献给它，无怨无悔。你在字里行间总透露着你的冷静，你忘记了所有伪丑恶，只为追求那壮阔的美。
去探索当地奇怪的风俗、去解开撒哈拉威心灵的密码，去追随属于前世的乡愁——提着照相机勾魂摄魂，提着药箱悬壶济世，用棺材木头将小屋装扮成爱的家园，给无知的撒哈拉女子上课，把爱献给每一个人，不管他们懂不懂得感恩，你总是一如既往地悲天悯人。
起初，我不懂得你这样做的意义。你说：“这有什么吸引我?天高地阔，烈日风暴，孤寂的生活，有悲伤，有欢喜，连这些撒哈拉威人，我对他们一样有爱有恨，混淆不清。哎，连我自己也说不清楚。”这样的回答，无论是谁，都会为之震撼吧!
你是第一个踏进撒哈拉沙漠的中国女子，在你身上我看得许许多多的闪光点，因为有你撒下的汗水，撒哈拉露出了它隐藏的温柔。
记得你的一句话：“让我去爱，即使爱把我毁了，我宁可拥抱一个血肉模糊的人生，也不要白开水一样的空杯。”印象中，是这句话让我明白了一个人一生应有的价值，不甘于平庸，宁可做振翅高飞的雄鹰，也不要做安逸的云雀;不甘于原本拥有的，敢于开拓一片新天地。
“我要在撒哈拉自由地飞翔。″说到做到，无所畏惧，无怨无悔，你把你的爱，毫不各惜地挥洒在那片火热的土地上，你用你金子般的心，包容了那的一切一切。
我，一个再平凡不过的人。然而，某天你带着你的故事闯入了我的世界，而我也在某一天，一不小心闯入了你的撒哈拉。此后，对于你，我只能一发不可收拾的感动、敬佩，再默默地燃起心中的火炬。拥有这样不平凡的经历，此生足矣。
不要问我从哪里来，流浪——流浪——流浪远方——
也许做人，就该有这样的勇气，这样的洒脱。
你从来都是一个不平凡的人，而这样的你，亦是撒哈拉迷人的天使，有了你的足迹，撒哈拉已不再荒凉。
作者简介：郑燕璇，语文湿地栖息者，王君青春语文工作室成员，广东省汕头潮南区砺青中学，扎根语文湿地，向阳向暖，努力光合作用。
