1、“雨点落进池塘里，在池塘里睡觉雨点落进小溪里，在小溪里散步雨点落进江河里，在江河里奔跑雨点落进海洋里，在海洋里跳跃” 这首诗的难点是小孩子对池塘小溪江河海洋比较陌生，而且有混淆，这不是靠教师的讲解能够理解的，怎。
2、将诗歌编成 故事 ，配合一段打雷下雨的录音用故事的形式把诗歌引出教师小朋友们，谁来告诉老师今天是出太阳呢，还是下雨呢？这几天一直是太阳公公和我们玩，好久都没下雨了，小朋友们好长时间都没看见小雨点了放打。
3、一场春雨“沙沙沙”的湿润了整个大地小朋友们欢呼着大喊着“下雨啦，下雨啦”有的小朋友大声的念着我教的儿歌“千条线，万条线，掉到水里看不见” 有的睁大眼睛好奇地问我“老师，小雨点到那里去啦？”为了。
4、总结小雨点，沙沙沙，落到田野里，小草乐得向上拔 情境表演 小雨点真是个顽皮的孩子，落到这又落到那，我们一起来听听音乐跳跳舞吧 6结束部分 雨点越下越大了，小朋友赶快跟老师回家吧 附件诗歌小雨点 小雨点，沙沙沙。
5、1课前引导幼儿观察下雨时小雨点都落在哪里 2课件音乐与诗歌内容相符的操作图片 活动过程 一播放quot下雨quot的录音，引导幼儿说说小雨点落下来的声音 提问小雨点落下来会发出什么声音？小雨点都会落在哪些地方？ 二逐幅。
6、1小雨点，沙沙沙，飘到果林里，桃儿笑得开了花2小雨点，沙沙沙，洒在树梢上，柳树抽出新枝丫3小雨点，沙沙沙，降在池塘里，青蛙听了呱呱呱4小雨点，沙沙沙，落在树林里，树儿高兴的向上长5小雨点。
7、1学习第一句 1描述情景，引导说话雨点能落在这么多地方，该有多开心啊！小朋友们，你们想当小雨点吗？戴上头饰，咱们都是这些小雨点了，多可爱呀，风儿轻轻一吹，我们告别了云婆婆，落下来了落呀落呀，哎。
8、教材分析雨是幼儿非常熟悉的一种自然现象，幼儿对雨有一定的认识和亲身体验诗歌小雨点虽然篇幅短小，但是内容中的动词和象声词却十分的丰富利用儿歌小雨点这个载体，通过图片辅助动作表演加深幼儿对诗歌的理解。
9、回答在活动中，为了让孩子有话可说，有话想说，我们采用多种 教学手段激发幼儿说的兴趣和热情如在小班诗歌教学快乐的小雨点中，目标是仿编诗歌中的句型第一次试教时气氛很沉闷，小朋友们都不积极第二次试教 时为。
10、雨是幼儿非常熟悉的一种自然现象，幼儿对雨有一定的认识和亲身体验诗歌小雨点虽然篇幅短小，但是内容中的动词和象声词却十分的丰富下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考！设计理念 1使朗读成为学生学习和探究的重要手段。
11、这美好的一切因为小雨点的造访，变得更加清新和谐，妙不可言我曾是一名音乐老师，所以我也读出了这首诗的节奏美你听“来一点，不要太少”停顿“来一点，不要太多”停顿“来一点小蘑菇们撑着小伞等”。
12、解析 大雨点儿与小雨点儿去的地方不同，但相同的是它们都改变了环境美的地方比以前更美了，不美的地方也变美了。
13、师“小雨点从天上落下来会发出什么声音呢？哗啦啦滴答滴答 师“小雨点从天上落下来时特别高兴，边落边唱‘沙啦啦，沙啦啦’” 2通过师生活动，让幼儿感受春天的美，初步理解诗歌内容 1播放视频，回忆已有感知诗歌内容。
14、小雨点，沙沙沙教学教案参考 一教学目标1教会幼儿幼儿食品背诵儿歌小雨点，沙沙沙，2激发幼儿诵读儿歌的兴趣3激发幼儿对汉字的好奇心，教会他们认识汉字“小雨点”4引导幼儿初步认识和尝试使用毛笔。
15、1浣溪沙·细雨斜风作晓寒宋代苏轼 元丰七年十二月二十四日，从泗州刘倩叔游南山 细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩入淮清洛渐漫漫雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘人间有味是清欢 2无题·飒飒东风细雨。
16、看看就好，可别是CHAO ZUO YE啊 小雨点 高宇阳 淘气的小雨点啊，你滴落到高山上，大树变得更绿了，野鹿跳得更欢啦淘气的小雨点啊，你滴落在大海里，海水变得更蓝了，鱼儿变得更欢啦淘气的小雨点啊，你滴落到大地。
17、小雨点，真调皮，东闯西撞溜下地有的滑到草丛里，有的蹦到小河里，有的跳到花瓣上，有的躺在操场上，有的跑到花伞上，有的躲在泥土里，还有胆大的雨点飘进了屋里小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。
