风筝隐喻自由自责期盼父爱的生活状态 风筝在天空中飞翔象征着哈桑和阿米尔一起度过的的如影随形自由自在的生活而阿米尔做为一名大户人家的少爷，由于自己的出生给母亲带来的灾难，造成阿米尔认为这是父亲恨他和不喜欢；追风筝的人讲的是风筝在两个阿富汗少年之间展开，一个富家子弟和他的仆人关于风筝的故事，人性的背叛和救赎根据撰文人自己的叙述，他和他的兄弟在喀布尔度过的生活就像阿米尔和哈桑一样他们在学校度过了夏天的大部分；追风筝的人通过对风筝的表述，隐喻了主人公在历经各种挫折磨难后通过自身的不懈努力和内心的坦诚，抚平了心灵的创伤，最终得以顿悟，人性得以成熟的过程风筝这一象征体在促成结构完整的同时，进一步深化了作品的主题；风筝是书中的隐喻，他讲述了阿富汗的苦难，也讲述了阿富汗的勇敢，同时也让读者和我们的主人公阿米尔一起反思自己；追风筝的人讲了直面人性的弱点，正视自身性格中的软弱面，超越自我，选择难走的路难办的事，笑对惨淡的生活淋漓的鲜血及大魔王的铁拳，最终方能得到人性的升华阿米尔拥有一切，优良的身世，俊俏的面容，良好的教育。
1999年，胡赛尼偶然看到一篇关于塔利班禁止市民放风筝的报道，而放风筝是胡赛尼小时候在喀布尔最喜欢的活动他一时兴起，写了一个小故事，并在2001年将它最终扩展成为一部小说追风筝的人追风筝的人赏析 风筝隐喻了；通过对风筝的描述，风筝赛跑者隐喻了主人公通过自己不懈的努力和内心的诚实，经历了各种挫折和磨难后的实现，人性的成熟过程风筝在阿米尔的作品中不断出现，每当他看到一只风筝在高空飞翔，他就会想起自己的友谊成功痛苦；风筝是象征性的，它既可以是亲情友情爱情，也可以是正直善良诚实对阿米尔来说，风筝隐喻他人格中不可缺少的部分，随着哈桑一起飞走的，要他用整个生命去追的部分；追风筝的人给我们的启示如下我们每个人的心里都应该有一个属于自己的风筝，它可以代表亲情友情爱情，也可以是正直善良诚实对阿米尔来说，风筝隐喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成为健全的人，成为；追风筝的人的故事从出生时经历相似，但生活身份却不同的两个少年开始12岁的阿米尔来自阿富汗的一个富裕家庭，他和他的仆人哈桑很亲密，在一次风筝比赛后，一件悲惨的事情发生了，阿米尔为自己的懦弱感到自责和痛苦。
追风筝的人就是这样的一本书，故事里的主人公因为对朋友的背叛而深深自责，但后来终于在直面内心的脆弱和自私中获得了心灵的救赎书中有这样的一句话许多年过去了，人们说陈年旧事可以被埋葬然而我终于明白这是错；阿米尔是一个杰出的“风筝斗士”，也就是说，他擅长用自己的风筝切断别人的风筝线哈桑也是一个杰出的“追风筝的人”，因为阿富汗的斯坦传统是当风筝线被切断时落下的风筝归追风筝的人所有爸爸爱两个孩子，但认为阿米尔；在追风筝的人中，风筝是象征性的，它既可以是亲情友情爱情，也可以是正直善良诚实“追风筝的人”既是哈桑，也是阿米尔，更是我们每个人对阿米尔来说，风筝隐喻他人格必不可少的部分，只有追到了，他才能成为健全的人，成为。
人性的救赎是这部小说的核心价值追风筝的人清新自然，以写实的笔法，诉说着温情与残酷，美丽与苦难，它不仅仅展示了一个人的心灵成长史，也展示了一个民族的灵魂史，一个国家的苦难史这部小说流畅自然，就像一条清澈；1追风筝的人是一部描写人性的小说小说发生在常年一直爆发战争的阿富汗阿富汗一直存在着严重的宗教歧视，阿米尔家的仆人哈桑就是一个深受宗教歧视的人物，尽管阿米尔的爸爸待哈桑一家如亲人，但依然改变不了外界对于。
