一、教学目标
1. 引导学生观察生活，积累作文素材，解决“无米之炊”问题。
2. 教给学生观察的方法，并培养学生观察的兴趣和习惯。
二、教学重难点
1. 教学重点：培养学生观察的兴趣和习惯。
2. 教学难点：引导学生从观察中有所感悟。
三、教学策略
为了使学生兴趣盎然地投入到观察活动中，教师可采用多媒体教学策略，通过生动有趣的视频吸引学生的注意力，让学生在轻松愉快的氛围中完成观察任务。
四、教学过程
（一）导入新课
教师引导学生交流生活中的趣事，激发学生的表达欲望，同时引出作文题目。
（二）新课教学
1. 引导学生交流观察方法
同学们，你们知道哪些动物？它们有哪些特点呢？请大家说一说。
学生交流后，教师总结：同学们，我们身边有很多动物，它们各有不同的特点，为了更好地了解它们，我们就要用到眼睛这个“照相机”来拍摄它们的“照片”，我们怎样才能拍到一张张清晰的照片呢？这就需要我们掌握一定的观察方法，观察方法有哪些呢？请大家说一说。
学生交流后，教师总结：观察方法有很多，如按顺序观察、抓住特点观察、展开想象观察、边观察边思考等，我们就来学习这些观察方法。
2. 指导学生按顺序观察
教师播放一段视频，引导学生观察并思考：视频中出现了哪些景物？它们是按照什么顺序出现的？这些景物有什么特点？在观察时，教师可引导学生按照由远到近的顺序观察视频中的景物，并抓住景物特点进行观察，教师可引导学生思考：这些景物与我们的生活有什么关系？从而引导学生认识到观察的重要性。
3. 指导学生抓住特点观察
教师播放一段动物视频，引导学生观察并思考：这段视频中的动物有哪些特点？在观察时，教师可引导学生抓住动物的外形、动作和生活习性等方面的特点进行观察，教师可引导学生思考：这些特点与我们的生活有什么关系？从而引导学生认识到只有细致观察，才能了解事物的特点。
4. 指导学生展开想象观察
教师引导学生交流自己在观察中想到了什么，并鼓励学生在以后的观察中展开想象，让自己的“照相机”拍到更多有趣的“照片”。
5. 总结观察方法
教师总结：通过今天的作文辅导课，我们学会了按顺序观察、抓住特点观察、展开想象观察等观察方法，只要我们掌握了这些方法，就能拍到更多有趣的“照片”，写好作文就不再是难事了。
6. 学生实践写作
教师布置写作任务：请大家运用所学的观察方法，写一篇关于动物或景物的作文，字数在400字左右，学生写作过程中，教师鼓励学生将观察中的趣事写入作文中。
7. 展示学生作品，师生点评。
五、教学反思
在本次作文辅导课中，教师采用了多媒体教学策略，通过生动有趣的视频吸引学生的注意力，让学生在轻松愉快的氛围中完成了观察任务，教师引导学生交流观察方法，并鼓励学生将观察中的趣事写入作文中，通过点评环节，学生能够互相学习，共同进步，通过本次作文辅导课，学生们学会了如何观察生活中的事物，并将在观察中的所得写入作文中，这不仅解决了学生们写作时无话可说的问题，还激发了学生们对生活的热爱之情。
