雨点儿是著名作家金波写作的一篇童话故事，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的雨水滋润了万物，花儿更红了，草儿更绿了下面是我为大家收集的一年级上册雨点儿课文原文，欢迎阅读。
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来半空中，大雨点儿问小雨点儿“你要到哪里去”小雨点儿回答“我要去有花有草的地方你呢”雨点儿课文原文 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来半空中，大雨点儿问小雨点。
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来半空中，大雨点儿问小雨点儿“你要到哪里去”小雨点儿回答“我要去有花有草的地方你呢”大雨点儿说“我要去没有花没有草的地方”不久，有花有草的地方，花更红了。
雨点儿用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，才有草长花开的美丽景象下面是我整理的一年级上册雨点儿课文，欢迎阅览 雨点儿 数不清的雨点儿，从云彩里飘落。
答1我会说可爱的雨点儿，谢谢你给水我喝答2你帮助我长高了，谢谢你答3你不但帮我洗干净身上的灰尘，还让我长高，你以后会经常来看我好吗答4雨点儿，我想和你交朋友好吗教后反思在本段教学中。
雨点儿一文是人教版语文实验教材第一册第五单元的一篇科学童话课文用拟人的手法，通过大雨点和小雨点儿的对话，告诉学生雨点是从云彩飘落下来的，有了雨点儿的滋润，花更红了，草更绿了 本课内容浅显，情节性强，文中第五小节给我。
一说教材雨点儿是人教版小学语文实验教科书一年级上册第六组中的一篇科学童话文本第一次出现了对话，语言生动优美富有童趣，内容虽浅显易懂，但内蕴丰富雨点儿要去帮助花草体现了互助的精神，透视着万事万物离。
雨点儿是一篇童话，文章内容生动浅显，语言优美，富有童趣，通过大雨点和小雨点的对话，让学生知道雨点是从云彩里飘落下来的，雨点会给大地上的植物带来变化以下是我对于这篇课文第一课时的反思 一年级学生对生活当中的一些事物比较感兴。
雨点儿从云彩里飘落下来后大地所发生的变化雨点儿是天书逃下的文字散文是以雨点为主要视角，讲了雨点儿从云彩里飘落下来后大地所发生的变化，分别描述了从云彩里落在泥土上树叶上等场地的样子。
下面是一年级语文雨点儿课件，为大家提供参考 教材简说 雨点儿课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了 本课内容浅显，情节性强，文中第。
也为感悟课文内容奠定了坚实的基础学生在老师设计的情境学习中产生了迫切的求知欲望接着问孩子你们喜欢谁有的学生说喜欢小雨点儿，因为小雨点儿使花更红了，草更绿了有的学生说喜欢大雨点儿，因为大雨点儿使没有。
5自由找伙伴把对话内容表演出来，可以加上动作表情 指名汇报表演 3认读“地方” 要求学生仔细读课文中带有“方”字的句子，让学生明确“地方”这个词中“方”字读轻声 4同桌间扮演“大小雨点”，再读读课文 说明。
教学目标1认识“点数清”等11个生字，会写“方半巴”3个字2能正确流利地朗读课文3理解“数不清飘落”等词语，准确地读准“雨点儿地方”4了解课文内容，懂得雨水和植物生长有着密切的。
以下是我整理的雨点儿小学一年级语文教案，仅供参考，大家一起来看看吧 雨点儿小学一年级语文教案1 教学目标 理解课文内容，进行说话训练，初步感知雨水对植物生长的作用 教学难点 识字写字和练习朗读是教学的重点 通过读课文使。
雨点描写了雨点落进池塘小溪江河海洋的不同状态，体现了雨点在不同处所不同状态下的不同情调下面就是我给大家带来的小学 一年级语文 雨点教案范本，希望能帮助到大家！ 小学一年级语文雨点教案范本一 一教学要求。
通过图片展示雨过天晴的画面满眼是红艳艳的花，绿油油的草，蝴蝶在花丛中飞来飞去，种子开始发芽长叶开花，田野里冒出各种野花，让学生看着画面内容，有感情地朗读课文，教师适当范读，引导学生读出意境，读出韵味，将内心对雨点儿的喜爱。
