小树林小溪流野花草坪引导幼儿说词语quot蓝蓝的天空绿绿的草地，漂亮的野花充满阳光闪闪发光quot等评析并赞赏幼儿的语言 quot今天天气怎么样，小朋友看，什么通过玻璃窗照进来了阳光二基本部分 1看教学用书阳光。
2借助教具，教师有感情朗诵诗歌第二遍，帮助幼儿理解诗歌的画面 提问quot阳光先照在什么地方呢？quotquot接着阳光又照在什么地方？quotquot阳光再照到什么地方呢？quotquot最后阳光照在什么地方？quot小结quot阳光先照在了窗上，接着照在了花上，又照在了。
2佳子为什么要送阳光给奶奶？ 4学习词语 阳光 照射学习故事，逐段理解故事内容，学习简单的句子 提问 她把阳光包在了哪里？ 她想把阳光送给谁？为什么？佳子为什么哭？奶奶是怎么说的？ 5幼儿讨论为什么打开裙角，阳光不见了。
4活动延伸绘画活动“我愿意为朋友做的事”附创编诗歌微笑小鸟说我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴大象说我愿意为朋友们搬木头盖房子，让他们高兴小兔说我愿意为朋友们送信让他们高兴。
理论依据幼儿园教育指导纲要语言引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和优美，通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解 教学目标 1通过欣赏大自然的美景，让幼儿学习词语quot阳光照射绿荫闪闪发光quot等 2了解。
阳光鲜花歌声等 出示教学课件，再次欣赏诗歌 讨论理解诗歌内容 六一的阳光是什么样的？ 六一的鲜花是什么样的？艳是什么意思？ 六一的歌声是什么样的？为什么这么说？念准脆字 六一的欢笑时什么样的？为什么欢笑总是美美的。
幼儿园语言诗歌篇一中班语言活动教案教学分析本次活动设计的灵感来源于幼儿平常在自然角的表现，有些幼儿因为新鲜或好奇，不断地给种子植物浇水，这种不合理的照顾植物方式导致有些种子不发芽，烂在土里，有些植物也慢慢枯萎当幼儿的新鲜。
幼儿园简短毕业诗歌19 莫相离 莫离，莫离莫别离 在我们的生活里， 以前有多少个陌生的生命， 只是迎面错过， 甚至连对望一眼的机会都没有 让生命的书面， 永久记住点燃过心灵的温暖阳光 总有一些欢乐的镜头， 藏在记忆的。
1清晨的花园一缕阳光刚照耀大地，小红花就早早的醒了，他东看看西摸摸，别的花儿们都在睡觉呢，骄傲的说看来我起的最早了，园丁悄悄地走过来，摸摸小红花的头，给他戴上了晶莹的露珠2春雨滴答，滴答，下。
太阳笑着说“快乐，快乐，我给大家阳光和温暖，大家喜欢我”它看见小鸟，问“小鸟，你快乐吗？”小鸟笑着说“快乐，快乐，我给大家唱歌，大家喜欢我”它看见蜜蜂，问“蜜蜂，你快乐吗？”蜜蜂笑着说“快乐，快乐，我给大家采蜜，大家。
语文乐园六中，“探究与发现”里有这样的一项活动想个办法，看看阳光的七种颜色教师可以考虑将此项活动的在本课后进行 幼儿园中班教案太阳的颜色 篇6 一活动目标 1学唱歌曲，尝试仿编歌词 2感受歌曲中愉快。
三四句句意只有阳光透射过密密的丛林，照在青苔上4展开想象，悟诗情1自由练读背古诗，体会诗的意境2请学生看书中插图，结合诗句内容，思考这首诗讲的是诗人感受到的一种什么样的景象这首诗描写了。
以下是我帮大家整理的幼儿园中班语言教案芽，仅供参考，欢迎大家阅读 幼儿园中班语言教案芽1 活动目标 1欣赏散文，懂得quot芽quot的健康成长需要阳光风儿雨露 2初步理解quot胆怯健康坚强欢畅quot等词，学习句式quot别怕，我把你×。
2教师出示一顶帽子天热了，我们戴一顶帽子就可以遮挡阳光，使自己凉快一些，今天，我们一起来听一个故事一朵云帽子看看云帽子给谁戴好呢？ 二欣赏故事，初步理解故事内容 1教师出示幼儿用书放在展示仪上，引导幼儿边看书。
幼儿园中班语言教案 篇6 活动目标 1能根据自己已有的经验，为小动物寻找雨伞，萌发关爱动物的情感 2理解诗歌的内容，感受诗歌的情趣 活动准备 教学挂图动物的伞 幼儿用书动物的伞 活动步骤 一谈话引出。
阳光暖暖地照着，终于有一天，当笋娃们能拉到妈妈的手臂了的时候，他们高兴地叫了起来“哦，我们长大啰，长得和妈妈一样高啰” 幼儿园中班语言教案 篇5 活动目标 1倾听故事，理解故事内容 2能根据故事图片进行简单猜测讲述。
幼儿中班语言活动教案 篇1 活动目标 1学习朗诵散文诗，理解感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩 2尝试根据‘太阳公公，你快乐吗？’配班教师回答太阳笑呵呵‘快乐，快乐，我给大家阳光和温暖，大家喜欢我’小朋友，刚才。
