幼儿古诗是中华文化的精髓，为了让孩子们从小领略到中华文化的博大精深，我们特地精选了100首适合幼儿诵记的古诗，供家长和幼教工作者参考。
一、导语
中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，古诗就像一杯绿茶，含着淡淡的清香，令人回味无穷，古诗精炼的语言、优美的意境，还有丰富的想象，都让孩子们着迷，背诵古诗不仅能让幼儿提高文学素养，还能培养语言表达能力、想象能力和审美能力，现在就让我们一起走进古诗的世界吧！
二、部分古诗推荐
1.《静夜思》李白（唐代）
床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。
这首诗以简洁明快的语言，表达了游子思念故乡的情感，诗句韵律优美，琅琅上口，适合幼儿吟诵。
2.《春晓》孟浩然（唐代）
春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。
这首诗通过对春天夜景的描绘，表达了诗人对美好春光的留恋，诗句富有节奏感，适合幼儿朗诵。
3.《村居》高鼎（清代）
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
这首诗描绘了孩子们在春天放风筝的情景，表达了孩子们对美好时光的珍惜之情，诗句生动形象，富有童趣，适合幼儿欣赏。
三、教学方法
1. 情境教学法：通过创设情境，让幼儿感受到古诗的意境美，激发学习兴趣。
2. 诵读法：让幼儿反复诵读，感受古诗的韵律和节奏。
3. 联想创编法：引导幼儿展开想象，理解诗意，培养创新思维。
4. 游戏互动法：通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习古诗。
四、教学建议
1. 选择合适的古诗教材：选择适合幼儿诵记的古诗教材，如绘本、动画等，激发幼儿学习兴趣。
2. 注重教学方法的运用：根据幼儿的年龄特点和认知水平，合理选择教学方法，提高教学效果。
3. 培养幼儿的诵读习惯：鼓励幼儿每天诵读一首古诗，培养良好的诵读习惯。
4. 注重情感教育：在诵记古诗的过程中，注重情感教育，引导幼儿感受中华文化的博大精深。
5. 家园共育：请家长与幼教工作者密切配合，共同引导幼儿领略中华文化的魅力。
五、结束语
幼儿古诗100首必背是一个丰富多元的课程，让我们一起陪伴孩子们在古诗的世界里畅游吧！愿这些精炼优美的诗句成为孩子们成长道路上的良师益友，让他们在诵记古诗的过程中领略到中华文化的精髓，成为具有高尚情操和深厚文化底蕴的人。
