2教师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起朗读儿歌 例青蛙爱荷叶火车爱轨道宝宝爱妈妈兔子爱萝卜小朋友爱老师公鸡爱虫子小猫爱小鱼 2 幼儿园小班语言课猜猜是什么教案及反思 活动目标 1初步感知动物的不同叫声动；活动反思 这次活动主要是为了让幼儿通过视觉触觉和嗅觉来感知迎春花不过在实际教学活动中，我觉得这一目标的达成度比较低，因为在活动中主要就是让幼儿通过看和说来认识了解迎春花为了让幼儿熟悉mp3 target=_blank 儿歌，并进一步；幼儿园小班语言活动教学反思 篇2 小班语言活动水果宝宝去旅行是我来到转龙镇幼儿园第一次公开教学活动，虽然以前也参加过此类型的教研活动，但是还是有那么一点小紧张，在紧张的情绪中准备了此次活动我设计这节课是希望通过儿歌欣赏；在情景中幼儿进行儿歌的学念 三延伸 1请客人来尝尝我们好吃的菜引导幼儿与客人进行交流 2你们的客人喜欢吃什么？我们可以和客人一起去菜场买些他们喜欢吃的菜 活动反思 童谣的琅琅上口的节奏感给幼儿带来了快乐的情绪；2幼儿学念创编的儿歌3共同念儿歌玩游戏活动延伸 户外活动时，让幼儿坐在草地上，两人边双手拉着摇着做游戏边念儿歌活动反思 看到幼儿的积极性被调动起来，马上请幼儿跟着我边念儿歌边做动作拉大锯。
我的家小班教案及反思 篇3 活动设计背景 从幼儿对家的认识入手，通过图片展示语言交流，学会儿歌，感受家的温馨 活动目标 1帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美 2让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友都要关心；幼儿园小班教育教学反思篇一 本次活动选择的教学内容彩色的梦目标较全面，也较具体，且目标的难度适中，较符合小班幼儿的年龄特点从这个活动的目标体现了语言活动的主要目标帮助幼儿理解儿歌内容并学习朗诵，感受儿歌中描述的事物与颜；教学反思 在活动开始时，多数幼儿还不太会回答问题胆怯不敢讲话，在谈话和游戏活动中，我们鼓励每一个孩子，并教孩子们讲，他们胆子大不了起来，能清楚地讲出自己是“县幼”小朋友和所在的班级幼儿对教室的观察仔细了，参与活动的兴。
教学反思 通过这次活动，让我感受到要组织好一次数学活动，我们一定要尽量做到寓教于乐生动有趣，充分调动幼儿的积极性主动性，并能注重幼儿的个别差异，提出不同的要求，让每个幼儿的知识能力都能在原有水平都能得到提高其次；活动反思在念诵时的老师和幼儿的艺术性不够，声音不够清脆我反思后觉得如果进行两遍完整念诵，第一遍解决幼儿对儿歌内容的掌握第二遍让幼儿关注教师念诵时声音的音色变化，让幼儿知道在念儿歌时可以尝试用清脆甜美的；2先请个别幼儿示范 3每个幼儿一片彩云自己练习创编儿歌引导编号的诱饵，先把自己的儿歌编给好朋友听 4请幼儿大声地朗诵自己编的儿歌，给大家听，引导大家相互学习 5同伴间相互朗诵自己创编的儿歌 四延伸活动 回家之后；身为一名优秀的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是我收集整理的幼儿园小班活动教学反思范文通用6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友 幼儿园小；教学反思 幼儿园该如何对幼儿进行分享与谦让这一品德教育？是不是可以把分享作为谦让的`基础去对幼儿实施教育？让幼儿在懂得并愿意分享的基础上去进一步理解并学会谦让？ 我在儿歌中教学活动中突出了表演，给小朋友带来了很好的兴趣，让；鼓励幼儿以一问一答的形式讲述出来 活动反思 在教学中，我大胆的放手，让孩子们尽情的用动作表现并及时的加以引导，使他们在相对自由宽松和愉快的氛围中学习儿歌，在玩乐中学习儿歌 小班儿歌教案 篇3 活动目标 1了解七星瓢虫。
活动反思 儿歌是小班幼儿喜欢的语言活动形式之一，针对刚入园的孩子，我选择了本首儿歌，该儿歌朗朗上口，且帮助小朋友进一步熟悉老师，将对家人的依恋转移到老师的身上，活动结束后，幼儿基本可掌握本首儿歌，且能较有韵律地念出分析本次；活动反思 童谣的琅琅上口的节奏感给幼儿带来了快乐的情绪对于小班的幼儿来说，教师在朗读儿歌时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想朗读儿歌时，面部表情，眼神和手势；六教师小结，伴随值日生儿歌结束活动活动反思1升入大班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐2个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出。
