1、1师这是什么样的小雨滴？从哪里能看出顽皮？引导幼儿观察画面，初步感知雨滴的顽皮他们都是怎样顽皮的呢？我们接着往下听？播放散文诗第一段 2师刚才诗歌里说，小雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱后，都到哪里去了？ 教师根据幼儿的回；是这个吗 小雨滴 作者 金建民 顽皮的小雨滴 一个接一个 从云里跳下来 跳到屋顶上 被屋顶踢下来 可怜的小雨滴 一个接一个 从屋顶跌下来 跌到树叶上 幼儿园路双 这里是五彩的乐园，这里是苗；1师这是什么样的小雨滴从哪里能看出顽皮引导幼儿观察画面，初步感知雨滴的顽皮他们都是怎样顽皮的呢我们接着往下听播放散文诗第一段2师刚才诗歌里说，小雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱后，都到哪里去了；雨娃娃，忙回答，跑进河里溅水花，钻进山泉弹琵琶，大地都是我的家5小雨滴作者佚名 顽皮的小雨滴， 一个接一个，从云里跳下来， 跳到屋顶上，被屋顶踢下来， 可怜的小雨滴，一个接一个， 从屋顶跌下来；以下是我精心整理的大班语言活动顽皮的小雨滴教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友 大班语言活动顽皮的小雨滴教学设计1 活动目标 1通过对词语的理解，感受散文诗的优美语句和小雨滴顽皮的形象 2发挥想象，大胆猜测；如果你是小雨滴，你会落到哪去？引导幼儿结合生活中的经验进行创作小雨滴落在花朵上，花朵更漂亮了小雨滴落在小朋友的眼睛里，小朋友流眼泪了 2老师给你们准备好了纸和油画棒，现在请你用灵巧能干的小手把你想的小雨滴去的。
2、散文诗顽皮的小雨滴 淅沥沥，淅沥沥，顽皮的雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱，一个一个跳到了树上落到了屋顶上挤进了草丛里它把妹妹的伞当滑滑梯，站不稳，骨碌骨碌滚下来它把清清的池塘当游泳池，纵身一跳，在；小雨滴顽皮的小雨滴，一个接一个，从云里跳下来，跳到屋顶上，被屋顶踢下来，可怜的小雨滴，一个接一个，从屋顶跌下来，跌到树叶上春雨滴答，滴答，下小雨啦，柳树说，下吧，下吧，我要发芽梨树说，下吧；那么大家知道正规的教案是怎么写的吗以下是我精心整理的顽皮的小雨滴大班语言活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家活动目标1通过对词语的理解，感受散文诗的优美语句和小雨滴顽皮的形象2发挥想象，大胆猜测，并。
3、1小雨滴滴嗒嗒，滴到麦苗嘴里了，麦苗舔舔薄嘴唇，恣的心里乐开花，小雨滴滴答答，滴到桃花心里了，桃花立刻羞红脸，臊的蝴蝶红脸颊，小雨滴滴嗒嗒，滴到小河眼里了，小河淙淙把歌唱 吓的鱼儿喊妈妈，小雨滴滴嗒嗒，滴到白；我骄傲，我是一滴水，一滴晶莹的水，一滴无所求的水7小雨滴顽皮的小雨滴，一个接一个，从云里跳下来跳到屋顶上，被屋顶踢下来可怜的小雨滴，一个接一个，从屋顶跌下来，跌到树叶上8小水滴；1幼儿看课件欣赏师朗诵诗歌 2提问小雨滴发出了哪些好听的声音？三幼儿再次欣赏散文诗，感受小雨滴的童趣，理解散文优美的意境1师小雨滴的声音真好听，顽皮的小雨滴到处去到找朋友，小雨滴你们找到了哪些朋友；二看图讲述顽皮的小雨滴 播放PPT2，你们看，这是谁呀？雨滴娃娃淅沥沥，淅沥沥，雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱，一个一个落了下来，它们会落到哪里呢？ 1出示PPT3 1看，小雨滴落到了哪里？你看它在干什么？ 2朗。
4、1师这是什么样的小雨滴？从哪里能看出顽皮？引导幼儿观察画面，初步感知雨滴的顽皮他们都是怎样顽皮的呢？我们接着往下听？播放散文诗第一段 2师刚才诗歌里说，小雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱后，都到哪里去了？ 教师根据幼儿的；1幼儿看课件欣赏师朗诵诗歌 2提问小雨滴发出了哪些好听的声音？ 三幼儿再次欣赏散文诗，感受小雨滴的童趣，理解散文优美的意境 1师小雨滴的声音真好听，顽皮的小雨滴到处去到找朋友，小雨滴你们找到了哪些朋友？ 2带着问；1幼儿看课件欣赏师朗诵诗歌2提问小雨滴发出了哪些好听的声音三幼儿再次欣赏散文诗，感受小雨滴的童趣，理解散文优美的意境1师小雨滴的声音真好听，顽皮的小雨滴到处去到找朋友，小雨滴你们找到了哪些朋友。
