雨点儿是一篇科学童话，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的雨水滋润了万物，花儿更红了，草儿更绿了雨点儿课文 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来半空中，大雨点儿问小；小雨点， 沙沙沙， 落在鱼池里， 鱼儿乐得摇尾巴 小雨点， 沙沙沙， 落在田野里， 苗儿乐得向上拔 小雨点，沙沙沙教学教案参考 一教学目标1教会幼儿幼儿食品背诵儿歌小雨点，沙沙沙， 2激发幼儿诵读儿歌的兴趣 3；5欣赏图片，帮助幼儿感受春天的美，初步理解诗歌内容 小雨点，沙沙沙，唱着歌儿落到哪里去了呢？ a欣赏图一，小雨点落到花园里 师小雨点，沙沙沙，落到花园里，花儿怎么样了呢？ 师花儿会说些什么呢？ 师花儿喝到了雨水，一；1第一段数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来2第二段半空中，大雨点儿问小雨点儿“ 你要到哪里去”3第三段小雨点儿回答“我要去有花有草的地方你呢”4第四段大雨点儿说“ 我要去没；雨点儿 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来半空中，大雨点儿问小雨点儿“你要到哪里去”小雨点儿回答“我要去有花有草的地方你呢”大雨点儿说“我要去没有花没有草的地方”不久，有花有草的地方。
1浣溪沙·细雨斜风作晓寒宋代苏轼 元丰七年十二月二十四日，从泗州刘倩叔游南山 细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩入淮清洛渐漫漫雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘人间有味是清欢 2无题·飒飒东风细雨。
1小雨滴滴嗒嗒，滴到麦苗嘴里了，麦苗舔舔薄嘴唇，恣的心里乐开花，小雨滴滴答答，滴到桃花心里了，桃花立刻羞红脸，臊的蝴蝶红脸颊，小雨滴滴嗒嗒，滴到小河眼里了，小河淙淙把歌唱 吓的鱼儿喊妈妈，小雨滴滴嗒嗒，滴到白；小雨点，沙沙沙教学教案参考 一教学目标1教会幼儿幼儿食品背诵儿歌小雨点，沙沙沙，2激发幼儿诵读儿歌的兴趣3激发幼儿对汉字的好奇心，教会他们认识汉字“小雨点”4引导幼儿初步认识和尝试使用；雨点儿不是诗歌，是一篇童话课文用拟人化的手法，通过从云彩里飘落下来的大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生有了雨水的滋润，才有草长花开的美丽景象文本第一次出现了对话，语言生动优美富有童趣，内容虽浅显易懂；”小朋友们，你们听见太阳的声音了吗你们听见太阳也在向你们问候吗太阳微笑着，行走在天上具体的范文模板链接链接 ？pwd=c4gq 提取码 c4gq；小雨点儿小雨点儿，真顽皮跳到河里比赛跑， 跳上柳枝滑滑梯它跟小草捉迷藏， 小草乐得披绿衣它给桃花搔搔痒， 桃花笑得涨红脸它和大地亲亲嘴， 大地处处是春意蔡宜璇 春天来了春天来了，春天来。
教师鼓励幼儿大胆想象，创编诗歌根据小雨点诗歌的句式仿编2教师记录幼儿仿编的诗歌3举行诗歌朗诵会，评选小诗人，展示幼儿仿编的诗歌4请幼儿分角色表演诗歌5请幼儿将编的儿歌画成图画，贴在展板上展览；1小雨点，沙沙沙，飘到果林里，桃儿笑得开了花2小雨点，沙沙沙，洒在树梢上，柳树抽出新枝丫3小雨点，沙沙沙，降在池塘里，青蛙听了呱呱呱4小雨点，沙沙沙，落在树林里，树儿高兴的向上长5小雨点。
雨点儿一文是继阳光后的又一篇较长的散文形式的课文，体裁是童话课文用拟人化的手法，通过从云彩里飘落下来的大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生有了雨水的滋润，才有草长花开的美丽景象；小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔仿编1小雨点，沙沙沙，落在果园里，果儿乐得红通通小雨点，沙沙沙，落在菜园里，萝卜乐得脸儿红小雨点，沙沙沙，落在；“小雨点”的童趣童真 #160 #160 #160 #160 #160 #160 #160 #160 读圣野欢迎小雨点今日，赏读圣野先生的欢迎小雨点欢迎小雨点 #160 #160 #160 #160 #160。
