幼儿园大班语言教案顽皮的小雨1 活动目标 1感受雨天的意境，体验下雨带来的乐趣 2理解画面内容，大胆用语言表述画面的意境 3大胆想象创编作品，理解雨水与环境以及人们生活的关系 教学准备 多媒体课件顽皮的小雨滴；一欣赏儿歌第一段，并出示顽皮的小雨滴相应画面 1师这是什么样的小雨滴？从哪里能看出顽皮？引导幼儿观察画面，初步感知雨滴的顽皮他们都是怎样顽皮的呢？我们接着往下听？播放散文诗第一段 2师刚才诗歌里说，小雨滴娃娃。
以下是我帮大家整理的顽皮的小雨滴幼儿园大班语言教案，欢迎大家分享 顽皮的小雨滴幼儿园大班语言教案1 活动目标 1欣赏散文诗，感受其优美童趣的语言和意境 2学习象声词沙沙沙滴滴答吱溜溜叮叮叮，感受象声词的韵律美；1中班语言教案顽皮的小雨滴 活动目标 1学习象声词沙沙沙嗒嗒嗒叮叮叮，体会小雨滴的顽皮 2感受散文诗优美的语言和意境 3学习用乐器演奏小雨滴发出的声音，体验表演带来的乐趣 4通过观察图片，引导幼儿讲述图片。
本活动以小水滴为开端，创设问题情境，引导幼儿关注大自然现象，让他们与可爱顽皮的小雨滴结伴在体验和想象空间的同时，为幼儿创设更为广阔的自由表现和表达的空间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识感触大自然的神奇，倾听。
顽皮的小雨滴中班教案PPT
1、师你喜欢下雨吗？为什么？小雨滴是什么样子的？教案出自快思老师教案网它滴在你的手上或脸上有什么感觉？小雨滴是从哪里来的？他们会到什么地方去？小结小雨滴非常的顽皮，他们是从云妈妈的怀抱里出来的，有时会跳到。
2、*小雨滴还会到哪儿去？又做了哪些调皮的事？结合生活经验 顽皮的小雨滴 幼儿园中班语言教案 篇4 教材分析 这是一则儿童喜欢的童话故事，它采用生动有趣的动物形象，向幼儿讲述兔子遇险大象相救老虎得到惩罚这一惊险动人的故事情。
3、中班语言活动教案顽皮的小雨滴 篇1 目标 理解画面内容，大胆用语言表达画面的意境，顽皮的小雨滴 大胆想像，创编作品，理解雨水与环境以及人们的生活关系 准备 图片两张 配乐散文诗 过程 一谈话导入 师滴答滴答下小雨啦。
4、“小雨滴落在竹竿上，把妈妈晾的衣服淋湿了小雨滴落在花朵上，花朵更漂亮了”这一句只是例句，用来引导幼儿结合生活中的经验进行创作，并不是课文中的语句附幼儿园大班语言教案顽皮的小雨 作者 发布时间2008。
5、哗哗哗，说说儿歌顽皮的小雨滴 11小蜗牛们也喜欢新鲜的空气，对吧，我们小朋友jy135幼儿 教育 们更离不开空气，谁知道空气是什么样的？有什么作用？为什么我们离不开空气啊？ 12小朋友们说的都好棒啊，小飞机。
6、5幼儿园中班语言教案顽皮的小雨滴 活动目标 1学习象声词沙沙沙嗒嗒嗒叮叮叮，体会小雨滴的顽皮 2感受散文诗优美的语言和意境 3学习用乐器演奏小雨滴发出的声音，体验表演带来的乐趣 4通过观察图片，引导幼儿讲述。
顽皮的小雨滴中班教案设计意图
一欣赏儿歌第一段，并出示顽皮的小雨滴相应画面 1师这是什么样的小雨滴从哪里能看出顽皮引导幼儿观察画面，初步感知雨滴的顽皮他们都是怎样顽皮的呢我们接着往下听播放散文诗第一段2师刚才。
2 幼儿散文顽皮的小雨滴 求全文 “小雨滴落在竹竿上，把妈妈晾的衣服淋湿了小雨滴落在花朵上，花朵更漂亮了”这一句只是例句，用来引导幼儿结合生活中的经验进行创作，并不是课文中的语句 附幼儿园大班语言教案顽皮的小雨。
*小雨滴还会到哪儿去？又做了哪些调皮的事？结合生活经验 顽皮的小雨滴 幼儿园中班语言教案 篇3 活动目标 1 理解故事内容，理解“孤独笔直”等词汇的意思 2 学说角色对话，会使用“请谢谢”等礼貌用语，能大胆的表演故事。
*小雨滴还会到哪儿去？又做了哪些调皮的事？结合生活经验 顽皮的小雨滴 幼儿园中班语言教案 篇6 活动目标 1理解故事内容，学说故事中简单的对话 2体会妈妈的爱和培养爱妈妈的情感 3通过语言表达和动作相结合的形式充分。
哗哗哗，说说儿歌顽皮的小雨滴 11小蜗牛们也喜欢新鲜的空气，对吧，我们小朋友jy135幼儿教育 们更离不开空气，谁知道空气是什么样的？有什么作用？为什么我们离不开空气啊？ 12小朋友们说的都好棒啊，小飞机。
并强调动词“跳”， 当幼儿理解动词“跳”后，请幼儿用肢体语言进行表达模仿“小雨滴是怎样跳进池塘的？” 4出示第五幅画面，以提问的形式，引导幼儿主动观察画面上的内容“小雨滴又来到了哪里？你能找到它吗？”当幼儿充分表达过后。
