1、文中描写了海轮上看星空的情形，并联系到过去看星空的状况，表达了作者对星空繁星的热爱，对美好生活的向往，同时，此文虽然集中描写了自然景色，但是作者并不是为描写而描写，在这里，写景是一种抒情的手段巴金当时很年。
2、表达了作者对繁星和大自然的热爱对光明的追求和对美好生活的向往繁星是部编版四年级上册第一单元的一篇课文，是巴金1927年去欧洲途中写的一篇游记，课文按时间顺序紧紧围绕繁星展开描写，描写了作者在不同时期不同地。
3、“繁星闪耀着深蓝的天空，何曾听得见它们的对话沉默中，微光里，它们深深地互相颂赞了”第一段零碎的思想，冰心奶奶把这繁星描写得如此可爱，在我面前勾勒出一幅宁静的自然和谐的图画冷冷的天空被作者丰富的想象。
4、繁星巴金读后感 篇1 小学我学过一片关于巴金的文章，上了初中，随之又学了一篇写景抒情的记叙文繁星，这篇文章选自巴金的海行杂记，写于1927年1月这篇文章主要写了巴金在不同时间不同地点看星的情景。
5、繁星这篇课主要文抒发了作者对星空繁星即大自然的热爱之情，对美好生活的向往的感受 繁星是当代作家巴金于1927年1月创作的一篇散文此文通过对星空繁星的细致描写，表达了作者对美好生活的热爱和向往，同时作者。
6、字里行间包含着巴金爱星天的真情实感，寓情于景，完美地结合在一起，让我仿佛身临其境，意犹未尽，陶醉在其中我深深地感受到了繁星之美，体会到了巴金爱星天之情，他感染了我，让我也爱上星天，每当面对星星，我就。
7、繁星读后感1 上个周末的晚上，我在家里预习了四年级上册的一篇课文繁星，这篇文章的作者是我国著名作家巴金他的这篇文章朴实有趣，亲切自然，给我带来了一次独特而又深刻的阅读体验 这篇文章介绍了巴金对星星的热爱讲述了三年前。
8、下面是一些在繁星中我非常喜欢的小节一二 人类呵！相爱罢 我们都是长行的旅客 甸着同一的归宿 二二 生离是朦胧的月日 死别是憔悴的落花 二七 诗人 是世界幻想上最大的快乐 也是事实中最深的失望 二八。
9、回答巴金的繁星是一篇优美的写景抒情散文作者对繁星作了精细的观察，抓住了繁星的特点，再融入了作者的独特感受，在精美的文字中书法了作者热爱自然向往美好生活的情感 片断采撷 三年前在南京我住的地方有一道后门，每。
10、巴金的繁星真是让我回味无穷啊，如果以后有空，我还要欣赏他其他的作品 繁星读后感 篇10 别了春水，感激你纯纯的细流，带去我许多思绪，向你挥手，缓缓地流到人间去吧，我要坐在泉水边静听回响，读完冰心的繁星春水，我感触颇深。
11、简约为人，是做人的境界，是不凡的追求简约为文，是作文的境界，是写作的艺术达到这种境界，非一日之功拥有这种艺术，需久经磨练简约难得，简约可贵，简约是一种美，巴金和繁星这样启示我们意蕴之美如果。
12、巴金的作品繁星读后感 繁星一文主要写了作者巴金三年前在家乡看星星的感受，觉得星光在肉眼里虽然微小，但它却使得人觉得光明无处不在后来在海上看星星，虽然它们半明半昧，却有一种独特的柔和与静寂，以至于他都。
13、繁星读后感 如果说巴金在一生中只有过一次“动情”的经历，那么惟一的对象就是曾经陪伴他走过大半人生旅途的妻子萧珊每当有人问起巴老与萧珊的相识经历，他就会回忆说“我们是1936年第一次见面的那时我们已经。
14、繁星写于1927年作者赴法留学途中作品中三次写繁星，由于主观条件年龄 阅历 心情和客观条件时间 地点 氛围的不同，表现出的意境和感受就不同作者使客观景物染上自己的感情，又回转来化成了有情物，物与我。
15、望着满天繁星，作者联想到了远方的亲人朋友，心有感悟心有感想，盼望着期待着早日回到心爱的故乡繁星是当代作家巴金于1927年1月创作的一篇散文，此文通过对星空繁星的细致描写，表达了作者对美好生活的热爱和向往。
16、在寒假里，学校组织我们上网读书，我读了冰心奶奶的繁星春水，感触颇深 冰心原名谢婉莹，福建长乐人出生于军官家庭主要作品有繁星春水，超人，寄小读者，樱花赞，归来之后 在冰心看来，母爱是博大无边。
17、巴金的繁星表达了作者对繁星和大自然的热爱对光明的追求和对美好生活的向往文中描写了海轮上看星空的情形，并联系到过去看星空的状况，同时，此文虽然集中描写了自然景色，但是作者并不是为描写而描写，在这里，写景。
