1、为什么玻璃片上会有小水珠得出实验结果水蒸气遇冷就会变成小水珠四放幻灯通过直观教学，重点理解“为什么会下雨”的科学现象1太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服手帕江河土地里的水被太阳一晒。
2、幼儿从天上师天上为什么会下雨幼儿因为天上有云彩幼儿因为有乌云 二实验探索雨的形成1小实验用酒精灯加热烧杯里的水，让小朋友仔细观察烧杯里的水，说说发现了什么幼儿冒热气 师这叫蒸汽水热了。
3、大班科学活动雨教案 篇2 设计意图 在“美丽的伞”的主题活动中，幼儿会自然而然地联想到下雨，联想到下雨的季节众所周知每个季节的特征而“梅雨”是长江中下游及江淮地区初夏季节的一个明显的气候特征本活动以引导幼儿了解雨是怎。
4、坏处如果雨下大了会造成灾害3天上为什么会下雨雨是怎样形成的引导幼儿充分想象和猜测，激发幼儿探索的自然现象的兴趣三实验雨的形成 教师操作·在点燃的酒精灯上，把烧杯中的水加热并仔细观察烧杯中的。
5、幼儿园大班雨从哪里来教案2 一活动设计意图 前几天的下午，突然下起了雨有的孩子则特别兴奋，高声叫到“下雨了！下雨了！”有的孩子闷闷不乐的说“下雨就没法出去玩了”，这时一个孩子提出了一个问题“老师，天空为什。
6、瞬间被加热膨胀的空气会推挤周围的空气，引发出强烈的爆炸式震动这就是雷声 幼儿园大班教案下雨了5 一活动意图 幼儿心理发展水平决定了幼儿对事物的理解往往是粗浅的表面的“下雨”的生成活动作为来源于幼儿自身生活感知。
7、大班有关下雨的教案篇1 设计思路 大雨和小雨是一节比较有趣的音乐课，很容易让幼儿产生兴趣我在设计这节课的时候，先组织幼儿倾听雨的声音，让他们回忆下雨的情景，感受大雨和小雨的不同然后通过我的小结让幼儿熟悉歌词，为。
8、雨从哪里来大班科学教案灵石一幼 牛艳艳设计意图如何将“认识雨的形成”这一传统教学内容教出新意本次活动做了一些尝试首先，我从孩子们感兴趣的几个问题如“天空为何会下雨”“最近经常下雨，为什么池塘的里水不。
9、在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率优秀的教案都具备一些什么特点呢下面是我精心整理的要下雨了大班科学活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢设计意图自从班内开展。
10、“有哪些动物能告诉我们天要下雨了”“它们是怎样告诉我们的”“这些小动物为什么在下雨前行为发生变化呢跟什么有关系”2教师小结动物预报天气的多种方法三迁移经验“还有什么现象也会告诉。
11、教师下雨的时候是什么样子的雨滴是什么样子的雨滴落下来的时候是什么样的请你用动作学一学2出示操作材料，与幼儿一起讨论表现雨滴的方法1与幼儿讨论天空的表现方法教师下雨的天空怎么表现上次在使用。
12、下雨的时候这个故事的内容生动有情节且比较简短，又有重复的对话，很适合小班幼儿下雨是孩子们生活中常见的，下雨没带避雨的工具也会经常碰到，但对于小班幼儿来说，他们都在大人的呵护下，下雨天没带雨伞难得遇到，这方面的经验比较缺。
13、1天为什么会下雨，雨是从云中降落的水滴，陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度之后遇冷变成小水滴，这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴，当它大到空气托不住的时候，就从云中落了。
14、这些小水滴都很小，直径只有001～002毫米，最大也只有02毫米它们又小又轻，被空气中的上升气流托在空中就是这些小水滴在空中聚成了云这些小水滴要变成雨滴降到地面，它的体积大约要增大100多万倍概况 下雨。
15、1地面河流池塘海洋湖泊的水，受到阳光照射以后，也会变成水蒸气升上天空因为天空很冷，水蒸气遇到冷空气又会变成原来的水滴细小的水滴越积越多，就变成云云越变越大，因为太重了，便慢慢地下降我们知道。
16、天至所以下雨是因为水蒸气造成的一定的温度会使地面的水形成蒸气升向空中，当积聚到一定程度后，在空中遇到冷空气，就会使水蒸气形成水而落到地面，也就是我们所说的雨了如果地面的温度不高，空气中遇到强冷空气，就开。
17、因为天空凝结了足够多的水蒸气，所以会下雨雨是一种自然现象，是从云中降落的水滴陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度之后遇冷液化成小水滴这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴。
