雨是幼儿非常熟悉的一种自然现象，幼儿对雨有一定的认识和亲身体验诗歌小雨点虽然篇幅短小，但是内容中的动词和象声词却十分的丰富下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考！设计理念 1使朗读成为学生学习和探究的重要手段；1小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔2小雨点，沙沙沙，飘到果林里，桃儿笑得开了花3小雨点，沙沙沙，洒在树梢上，柳树抽出新枝丫4小雨点，沙沙沙，降在池塘里，青蛙听了呱呱呱；和草儿唱着动听的歌声小雨点落到柳枝上，从柳枝上慢慢地滑到地小雨点落到荷叶上，在荷叶上快活地摇来摇去小雨点落到小花身上，小花喝足了水露出了笑脸小雨点落在雨伞上，小朋友们笑着回家了小雨点 厉苡萱 沙；1浣溪沙·细雨斜风作晓寒宋代苏轼 元丰七年十二月二十四日，从泗州刘倩叔游南山 细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩入淮清洛渐漫漫雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘人间有味是清欢 2无题·飒飒东风细雨。
小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴 小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴这首诗歌把花儿鱼儿当作人来写了；今日，赏读圣野先生的欢迎小雨点欢迎小雨点 #160 #160 #160 #160 #160 圣野 来一点，不要太少来一点，不要太多来一点，小蘑菇们撑着小伞等来一点，小荷叶站出水面来等小水塘笑了，一；2雨点儿原文数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来半空中，大雨点儿问小雨点儿“你要到哪里去”小雨点儿回答“我要去有花有草的地方你呢”大雨点儿说“我要去没有花没有草的地方”不久，有花。
“小雨点”的童趣童真 #160 #160 #160 #160 #160 #160 #160 #160 读圣野欢迎小雨点今日，赏读圣野先生的欢迎小雨点欢迎小雨点 #160 #160 #160 #160 #160；1小雨点，沙沙沙，落在草地上，小草乐得变绿了2小雨点，沙沙沙， 落在大树上，大树乐得发芽了3小雨点，沙沙沙，落在我肩上，快长大4 小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴5小雨点，沙沙；雨点儿 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来半空中，大雨点儿问小雨点儿“你要到哪里去”小雨点儿回答“我要去有花有草的地方你呢”大雨点儿说“我要去没有花没有草的地方”不久，有花有草的地方。
小雨点阅读理解 篇1 欢迎小雨点来一点，不要太多来一点，不要太少来一点，泥土裂开了嘴巴等来一点，小菌们撑着小伞等来一点，小荷叶站出水面来等小水塘笑了，一点一个笑窝小野菊笑了，一点敬一个；用4个拟人化的词语生动地描绘了雨点落进池塘小溪江河海洋里的不同动态一细细体会，美读欣赏 1学习第一句 1描述情景，引导说话雨点能落在这么多地方，该有多开心啊！小朋友们，你们想当小雨点吗？戴上；小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔仿编1小雨点，沙沙沙，落在果园里，果儿乐得红通通小雨点，沙沙沙，落在菜园里，萝卜乐得脸儿红小雨点，沙沙沙，落在大树里，叶儿乐得刷拉拉小雨点，沙沙沙，落；小雨点， 沙沙沙， 落在鱼池里， 鱼儿乐得摇尾巴 小雨点， 沙沙沙， 落在田野里， 苗儿乐得向上拔 小雨点，沙沙沙教学教案参考 一教学目标1教会幼儿幼儿食品背诵儿歌小雨点，沙沙沙， 2激发幼儿诵读儿歌的兴趣 3激。
雨点儿课文原文 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来半空中，大雨点儿问小雨点儿“你要到哪里去”小雨点儿回答“我要去有花有草的地方你呢”大雨点儿说“我要去没有花没有草的地方”不久，有花有。
写作思路首先写天快下雨了，小雨点在乌云妈妈催促下为植物做些事，然后写小雨点为要枯萎的禾苗浇水，禾苗非常感激小雨点一天夜晚，乌云妈妈对小雨点们说“孩子们，等雷公爷爷敲响大鼓时，你们就离开妈妈的怀抱去为植物。
