云起悦读微信导读快乐集结！
一、 书籍经典：云起依照中国教育学会、北京大学等联合发布的《中小学生必读书目》，结合各大名师推荐读书，由专业教师挑选，书籍包括文学、哲学、历史、科学、艺术、博物等类别的经典图书。
二、 导读专业：云起每周都会针对不同学段进行经典导读。导读包括：书目推荐、内容简介、艺术特点、精彩链接、问题探究等。
三、 阅读成长：云起悦读不止是读一本书，而是在读书中成长。云起的成长，既包括读写知识的增长，更指向精神的成长。云起悦读流程包括：教师导读、书友自读、家长陪读、读书交流、悦读分享等。
四、 家庭陪伴：云起悦读的方式是云起教师导读+家庭陪伴式阅读+云起经典读写。家庭陪伴式悦读内容有二：其一为教师与书友的读书互动为引领式读书；其二为家长与子女共同读书，既收获了天伦之乐，又获得了心灵成长。
五、 活动丰富：云起悦读不只是阅读，阅读之外更多的是“悦”。云起悦读的活动包括：读书会交流、户外读写活动、专家讲座、写作采风、读书探源、人文探究等。
一个人的阅读史，就是一个人的成长史。
第九到十二周悦读任务
时间：2016年11月8日至2016年12月6日
适读对象：一、二年级
云起悦读：
一年级阅读书目 《一年级的小豌豆》
导 读：
一年级的小朋友是柔软的，用一颗柔软的心来与老师、与同学交往，他们有天真的想法，也有小小的骄傲与胆怯。
这样一群孩子，身上的故事当然多得很！
《一年级的小豌豆》主人公是一位刚上一年级的女孩，她天真、纤细、善良，她爱他的爸爸，爸爸出差了她会想念，她也爱她的妈妈，妈妈不在家她会寂寞。对于同学，她也用一颗柔软的心来与他们交往，她帮阿隆减肥，帮吉布剪头发，尽管最后弄巧成拙，但她永远都站在一个最好的出发点上。她是那么地小，还来不及丢掉她的童心。
阅读思考题
（1）小豌豆和蓝草在吃酒心巧克力时，都有哪些祝愿呢？请分别说一说。
（2）小豌豆为什么要给雪人涂上防晒霜？
二年级阅读书目《二年级的小豆豆》
导 读
这是狐狸姐姐写的一本有趣的故事书。故事中有幽默调皮的小豆豆，有漂亮聪明的黄美美，有小豆豆的了朋友田大壮，有爱吃巧克力豆的朱珠，还有康甜甜、吕跳跳等小朋友。这是一本可爱、有趣、逗人的书，看完你一定会笑破肚皮的，不信吗？打开书读读就知道了！
阅读思考题
你最喜欢书中的哪个人物？为什么？
第九到十周悦读任务
时间：2016年11月8日至2016年11月21日
适读对象：三、四年级
云起悦读：
阅读书目：《亲爱的笨笨猪》
阅读任务：1、利用两周的时间读完全书。2、做读书笔记。
阅读方法：
1、通过读读封面、查阅资料对作家曹文轩有所了解。
2、学会根据自己的读书进度，合理安排时间阅读本书。
3、学会做读书笔记。
阅读思考：
1、 同学们，请从第二章《秋千秋千荡起来》中找出描写小猪胖的语句。读到《野餐》中最后一句：“我也来参加你们的野餐，好吗？”如果你作为笨笨猪的伙伴，你会同意和红狐狸一起野餐吗？说说自己的理由。
2、《老仙树》中聪明伶俐的狗汪汪和猫咪咪没能取回秘诀，可走得慢、脑袋不灵活的笨笨猪却取回了秘诀。同学们，你们猜猜看这到底是什么原因呢？
阅读《七个小淘气》，然后想象一下：如果是你做了鸡妈妈七个孩子的老师又会发生什么事情呢？
3、阅读《狐狸先生住进了欢乐村庄》，回答问题：
（1） 都有谁住进了欢乐村庄，他们的新房子是什么样的呢？
（2）狐狸先生的家有什么变化？为什么会有这样的变化？
第九到十周悦读任务
时间：2016年11月8日至2016年11月21日
适读对象：五年级
云起悦读：
阅读书目：《青铜葵花》
阅读方法：
1、阅读封面、封底及目录。 2.批注法 3.摘录法
阅读任务：
1、每天阅读一章，一周内完成对本书的阅读。
2、做好读书笔记，晨读或晚诵摘录的优美语段，完成阅读冲浪。
阅读思考：
1、大麦地的每一个人，每一件物都似乎在我的眼前回荡，大麦地几乎每天都发生着令人感动的事，哪件事深深地感动了你？你从中读出了什么？
2、在这本书中，作者写苦难，把苦难写到深刻；写美，把美写到极致；写爱，把爱与到深沉。请同学们围绕这三个方面找出相关故事以及最典型的句段，朗读、体会、批注，去品味语言。
3、作者无论是写春景之美、秋色之美，还是写人性之美；无论是写芦苇荡，还是写葵花田，都让人身临其境，难以忘怀。本书中写美的段落、句子数不胜数，请同学们找出来读一读，背一背。
第九到十周悦读任务
时间：2016年11月8日至2016年11月21日
适读对象：六年级
云起悦读：
阅读书目：《草房子》
阅读导入：人生无处不真情，在《草房子》里，我们会看到令人落泪的真情：父子师生间脉脉的真爱，同学间天真无邪的友情……从这些故事中我们会明白:善良，尊严，顽强……这一切的一切都会在我们幼小的心田里埋下“爱”的种子。《草房子》描写的是一个叫桑桑的男孩刻骨铭心、终生难忘的小学生活。他的童年和你的有什么不同吗？赶快来读一读吧！
阅读方法：
（1）联系自己的童年生活，想象故事中孩子们的童年。
（2）和父母一起阅读，共同讨论。
阅读思考：
（1） 书中有个男孩子因为是秃子而被同学嘲笑,他叫什么名字?后来他做了什么事情,赢得了大家的尊敬?
（2）你觉得桑桑是讲信用的人吗？为什么？
（3）你最喜欢《草房子》里的哪个人物？为什么？
第九到十周悦读任务
时间：2016年11月8日至2016年11月21日
适读对象：七、八年级
云起悦读：
阅读书目：《世说新语》 沈海波译注
阅读方法：
1、学会阅读注释和运用工具书。对于不懂的字词尽量运用书中的注释或手中的工具书，如现代汉语词典、古代汉语词典等。
2、遇到实在不懂的字词也别怕，先跳过，再联系上下句来进行推导，粗通大意即可。
3、尽量大声朗读，在朗读中体会语句含义。
4、适当地进行文言字词积累。
阅读任务：
1、精读《文学第四-二八 谢镇西少时》、《雅量第六-二八-谢太傅盘桓东山时》。
2、收集《世说新语》中描写殷浩、谢安的文字，谈谈人物性格。或从《世说新语》中自选一个人物来作类似的研究。
3、坚持《日有所诵》，诵读至第九、十单元。
阅读思考：
1、在阅读《世说新语》的过程中，你有怎么的收获？
归纳阅读文言著作的方法，找到适合自己的方法。
【云起悦读】
如果未曾接触
你也许会认为她遥不可及，甚至不切实际
然而云起悦读
并非可有可无的余兴与高端奢华的装饰品
她，就是生活！她，就在您身边！
随心所悦，触手可及
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