1、儿歌名称大雨和小雨 版本儿童歌曲 种类中文儿歌 适合年龄1~6岁的宝宝 歌词 大雨哗啦啦，小雨稀沥沥，哗啦啦稀沥沥，小草笑嘻嘻，1大雨哗啦啦，小雨稀沥沥，哗啦啦稀沥沥，小草笑嘻嘻精彩视频图片 2共5。
2、词儿歌乐谱，大雨和小雨儿歌歌词大雨哗啦啦，小雨稀沥沥，哗啦啦稀沥沥，小草笑嘻嘻，大雨哗啦啦，小雨稀沥沥，哗啦啦稀沥沥，小草笑嘻嘻改编的诗歌隆隆的雷声响起来了，乌云密集，黄豆大的雨滴，你争我赶，坠入大地。
3、本次活动符合本班幼儿的年龄特征，孩子们能积极的参与到活动中，用自己喜欢的方式表现大雨和小雨，如拍手跺脚拍腿拍肩等，体会到了活动的快乐有个别幼儿用铃鼓演奏时，只顾拿着铃鼓玩，忘记了演奏，这与孩子平时。
4、儿童歌曲大全儿歌大雨小雨歌词大雨哗啦啦，小雨淅沥沥，哗啦啦，淅沥沥，大雨小雨快快下大雨哗啦啦，小雨淅沥沥，大雨哗啦啦，小雨淅沥沥，哗啦啦，淅沥沥，哗啦啦，淅沥沥，大雨小雨快快下我们笑哈哈，我们笑嘻嘻。
5、1差不多对的2我也想要这个音乐3是幼儿园教本上的儿歌大雨小雨下大雨啦4下大雨啦，哗啦，哗啦，下大雨啦下小雨啦，下小雨啦，滴答，滴答，下小雨啦。
6、大雨和小雨要求你们唱的很活泼，当然是比较优美的一种旋律唱的时候要根据节奏，注意音准吐字唱歌一定要放得开，尤其是声音要放得开，越是放不开越是不敢唱的时候，唱出来越难听当鼓足勇气用力去唱的时候，发现听。
7、我家有只小毛驴 我从来也不骑 有一天我心血来潮骑它去赶集 我左手拿着小皮鞭心里好得意，哗啦啦啦，哗啦啦啦，摔拉一身泥。
8、大雨和小雨是一年级上学期第一单元的一首唱歌课，是一首富有童趣的儿童歌曲歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音，并用拟人的手法，通过“小草笑嘻嘻”隐喻了雨水对生态平衡的重要作用歌曲音域只有六度，旋律流畅。
9、幼儿园小班夏天教案大雨小雨1 活动目标 1学唱歌曲，熟悉歌曲旋律2能在演唱时表现大雨小雨时的不同强弱力度3体验用不同强弱的声音演唱歌曲的快乐活动准备 带领幼儿观察夏天下大雨和小雨时的不同情形。
10、大雨和小雨这首儿歌，我让幼儿用肢体动作和声音来表现下大雨和下小雨时的情景，孩子们都乐于参与到本环节中，此环节的设计很好地调动了幼儿口。
11、刚才小朋友用动作把大雨表现了出来，现在老师要请小朋友用声音和手部动作来表现小雨，大家试试看 4 教师出示挂图，观察大雨和小雨的不同，大雨的雨滴多，小雨的雨滴少教师带领幼儿练习演唱大雨小雨的歌曲，并请幼儿用动作进行表现。
12、我在设计这节课的时候，先组织幼儿倾听雨的声音，让他们回忆下雨的情景，感受大雨和小雨的不同然后通过我的小结让幼儿熟悉歌词，为学唱歌曲做基础最后在游戏版块，通过五彩丝带的辅助，让幼儿更加理解歌词，熟悉歌曲的旋律。
13、3大雨和小雨唱了些什么他们唱歌的声音一样吗4我们也一起来唱一唱吧请幼儿随ppt演唱歌曲，重点表现出强弱对比六手指游戏下雨了教师和幼儿边念儿歌边做动作两只小手做雨点，雨点从天空落下来，淅沥沥。
14、用同样的方法让幼儿探索演奏小雨的声音用手碰铃鼓，发出的声音就像下小雨的声音接着我请幼儿用铃鼓完整演奏歌曲的节奏为了激发幼儿学习的更高兴趣，我将幼儿分成大雨和小雨组在老师动作的暗示下，让幼儿学习准确地。
15、本次活动我从幼儿的生活和兴趣入手，尝试着运用新的教学理念，应用课件创设情景激趣，通过学唱歌曲大雨和小雨，让幼儿在体验春雨的美丽情景，陶冶孩子的情操 活动目标 1运用多媒体教学法和图谱教学法，感知音乐，并用不同的歌唱力度。
16、大雨和小雨这首歌曲是有关交通规则的歌曲是雨，汉语常用字，读作yǔ或者yù，最早见于甲骨文，甲骨文和金文的雨字像从天空降落水滴的样子，本义是云层中降向地面的水滴，由云层中降向地面的水滴引申为朋友，也可比喻离散。
17、歌唱来源于生活，是生活的提炼，与文学美术音乐等息息相关，不仅在人的视觉上产生美感，而且给听觉也带来享受大雨和小雨是一首非常有趣的歌曲，围绕着“哗啦啦和淅沥沥”的声音开展 ，在活动中，我根据幼儿对雨的。
