1、如下年少的时候，歌楼上听雨，红烛盏盏，昏暗的灯光下罗帐轻盈人到中年，在异国他乡的小船上，看蒙蒙细雨，茫茫江面，水天一线，西风中，一只失群的孤雁阵阵哀鸣而今人至暮年，两鬓斑白，独在僧庐下听细雨点点想；一季羡林的听雨读季老的散文，你不仅能感受到他胸襟博大，达观睿智，还能学到“谦虚”这弥足珍贵的品质正如听雨中季老时不时称自己为俗人，一个学贯中西的东方学大师称自己为俗人其谦逊由此可见这不免令我；我是一个喜欢听雨声的人，想听那一串串雨珠打在窗台发出的美妙声音，虽然没有乐曲那么优雅，但它是无杂音的天然“音乐”有时睡觉时，下起了雨，我总会竖起耳朵，伶听大自然的声音这时我会幻想着和雨已经融为一体，柔；表达了作者热爱春天，热爱生活的情感文通过描绘花草争荣，生机勃勃的春天美景，赞美了春天带给人们的无限希望，激励人们在大好春光里劳作，奋然向前作者简介季羡林1911年8月6日2009年7月11日，中国山东省聊城市临清。
2、这篇文章如行云流水，叙事真实，传承精神，非常耐读‘散文风格平实诚挚，是不曲不隐的本色写作读其文，可见其人 季老的文字平白浅近，没有华丽词藻，没有骈四骊六，甚至不表露深爱和沉痛采纳；季羡林是一个著名学者，能看得懂梵语与吐火罗文，在这篇文章中，全文采用了反衬的写作手法，先写自己研究语言时，需要极安静的环境 再说只有雅人才会有欣赏雨的心情，自己已经到了“无我”之境界最后才道出喜欢雨声是因为；语文阅读在平时测试期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于 语文学习 能力的提高非常有帮助下面给大家分享一些关于听雨季羡林 阅读答案 ，希望对大家有所；你好很高兴为你解释，这道题的答案应该是1印证“在中国，听雨本来是雅人的事”2用古人听雨的境界反衬自己听雨的境界3增加作品的文化内涵和文学色彩敬请参考，有疑问敬请追问。
3、听雨他想到了林妹妹喜欢李义山的“留得残荷听雨声”，他想到了朋友的诗句，还想到了蒋捷的虞美人“少年听雨歌楼上” 季羡林感慨一番，才说出自己欣然听雨的原因，十年九旱的北方春季太需要雨了这一年春，天旱得邪行，季羡林天天看；从听雨可看出季羡林是一个对景物之美和人生之美有着细腻的感受的人是一个老当益壮，年近九旬还有着旺盛的生命力，有着高尚的精神追求的人是一个关注民生，心系天下，心忧天下，有着强烈的使命感和责任感的人；全文采用了反衬的写作手法，引用了不少经典的诗词，确实潇洒至极讲了种种听雨之后，先写自己研究语言时，需要极安静的环境再说只有雅人才会有欣赏雨的心情，自己已经到了“无我”之境界最后才道出喜欢雨声是因为想到辽阔；1在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴赏析用贴切的拟人和叠词描绘事物的情态，增强语言的表现力表达出作者对雨的喜爱2这声音时慢时急，时；季先生的听雨是一个走过几十载春秋的智慧老人的人生简历1，在这篇文章中每次写到雨的变化，其实正是作者的变化更准确说是心境的变化2，文章里用了古典诗词，这里是用这些诗词的意境代表几种人生心境3，文章末尾。
4、他是用听雨这一件事来概括自己的一生的，从少年壮年一直到老年，达到了“悲欢离合总无情”的境界但是，古今对老的概念，有相当大的悬殊他是“鬓已星星也”，有一些白发，看来最老也不过五十岁左右用今天的眼光看；拿到季羡林的听雨，感觉解读文本成了首要难题解读文本，“是一种以自己的心灵为触角去探索另一个或熟悉或陌生的心灵世界”平时很少阅读季老的作品，除了知道他是硕果仅存的国学大师，是感动中国2006年度人物，精通多国。
5、14听雨时的喜悦感受联想古人听雨有不同的境界点出听雨喜悦的原因表现自己的人生境界解析此题考查分析文章结构，把握文章思路的能力文章思路是作者内在的思考，段落层次是思路的外在表现形式，通过对段落层次的；雨声听雨是一篇散文，作者季羡林，主要描写了作者坐在阳台上听雨时的所见所想该文章第一段中的温馨而又富有诗意的雨声，触动了作者的情思，且引发了作者的回忆和联想，从而写出了这篇优秀文章。
6、听雨有雅趣，听雨与人生感受交织在一起，听雨意味着丰收在望因为变幻莫测的雨声使作者浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底死文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力给了作者以创作的灵感这里有全文的答案。
