一会儿，粗大的雨点儿落下来了，打在玻璃窗上叭叭直响雨越下越大我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上雨水顺着；雨点儿课文原文数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来半空中，大雨点儿问小雨点儿“你要到哪里去”小雨点儿回答“我要去有花有草的地方你呢”大雨点儿说“我要去没有花没有草的地方”不久，有花。
作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化那么什么样的教案才是好的呢下面是我为大家整理的小学一年级课文雨点儿优秀教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友；1雨点问阳光“你要到哪去？”阳光回答“我要去没有光明没有温暖的地方你呢？”雨点说“我要去没有绿洲没有花草的沙漠”2大学生问小学生“长大后你要到哪里去？”小学生回答“我要去有欢歌有笑语的。
调皮的雨点儿如下这是小学语文的课后练习题目，主要指的是衣角即调皮的雨点儿抓住了我的衣角，紧紧不可放手，最终钻入了衣服的布料中，使得整个衣服变得沉甸甸的这句话用拟人的手法，写出了雨点的动态特征，很传神下；四学习课文 1第一自然段 1读第一句2我们来做动作3教师简笔画，画一朵云，先画三点水滴，老师说quot数不清的雨点从云彩间飘落下来quot问老师这样画，可以吗估计有学生说雨点太少，再请学生上。
原文如下数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来半空中，大雨点儿问小雨点儿“你要到哪里去”小雨点儿回答“我要去有花有草的地方你呢”大雨点儿说“我要去没有花没有草的地方”不久，有花有草的地方；一说教材雨点儿是人教版小学语文实验教科书一年级上册第六组中的一篇科学童话文本第一次出现了对话，语言生动优美富有童趣，内容虽浅显易懂，但内蕴丰富雨点儿要去帮助花草体现了互助的精神，透视着万事万物离。
小学语文小雨点儿课文
1雨点儿是人教版小学语文第一册的一篇科学童话，课文运用拟人的手法，通过大雨点与小雨点的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了它花更红，草更绿是雨水滋润了万物，万物的生长都需要雨水本文结构层次分明，情节性强。
更，意思是更加，指花草在雨点的滋润下更加红更加绿了基本释义 gēng 1改变改换～改～换2经历少shào不～事年纪轻，没有经历过什么事3旧时夜间计时的单位一夜分为五更，每更约。
这首朗朗上口的小诗，巧妙地将几种标点符号镶嵌在课文中，通过生动具体形象的事物引导学生来认识逗号句号省略号，极富情趣，很适合孩子们学习标点符号规范原文 下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦青蛙说“我要写诗。
以下是我收集整理的一年级语文上册雨点儿的教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友 一年级语文上册雨点儿的教案篇1 教材分析 雨点儿一文是人教版语文实验教材第一册第五单元的一篇科学童话课文用拟人的手法。
一年级语文雨点儿原文
雨点儿下一课是明天要远足根据查询相关公开信息，雨点儿是小学一年级语文第8篇课文，第9篇是明天要远足。
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来半空中，大雨点儿问小雨点儿“你要到哪里去”小雨点儿回答“我要去有花有草的地方你呢”雨点儿课文原文 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来半空中，大雨点儿问小雨点。
雨点儿 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来半空中，大雨点儿问小雨点儿“你要到哪里去”小雨点儿回答“我要去有花有草的地方你呢”大雨点儿说“我要去没有花没有草的地方”不久，有花有草的地方。
雨点儿课文 雨点儿 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来半空中，大雨点儿问小雨点儿“你要到哪里去”小雨点儿回答“我要去有花有草的地方你呢”大雨点儿说“我要去没有花没有草的地方”不久，有。
雨点儿小学一年级语文教案3 学习目标 1理解“数不清飘落”等词语，准确地读准“雨点儿地方” 2初步了解雨点儿的作用 3有感情地朗读12345自然段 4认识“点数清”等11个生字，会写“方”字。
