大雨和小雨幼儿园大班音乐活动教案 教学目标 1 通过尝试活动感受音乐的强弱2 在轻松愉快的气氛中，训练幼儿的节奏感，培养幼儿的尝试精神教学重点 在活动中感受歌曲的乐趣，培养幼儿尝试打击歌曲的强弱节奏；设计思路大雨和小雨是一节比较有趣的音乐课，很容易让幼儿产生兴趣我在设计这节课的时候，先组织幼儿倾听雨的声音，让他们回忆下雨的情景，感受大雨和小雨的不同然后通过我的小结让幼儿熟悉歌词，为学唱歌曲做基础最后在游戏版块；为了激发幼儿学习的更高兴趣，我将幼儿分成大雨和小雨组在老师动作的暗示下，让幼儿学习准确地演奏自己的角色“大雨”和“小雨”以上是我对大雨小雨这一活动的设计思路及粗浅认识，我想一节好的音乐活动应该体现“教学；我们一起和彩色的雨滴跳跳舞吧！ 2 播放音乐大雨和小雨，感受下雨天的快乐 彩色的雨小班美术教案4 活动目标 1引导幼儿画出多变的小雨点，即线条点等认识 2激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动 3培养。
大雨小雨教案 篇1 活动目标 1能用强弱不同的力度演唱大雨和小雨 2大胆尝试用声音动作来表现大雨和小雨 3积极参与音乐活动，激发对音乐的表现和创造力 4感受乐曲欢快富有律动感的情绪 5通过整体欣赏音乐；大雨小雨教案 篇1 活动目标 1熟悉乐曲旋律，感知音乐明确的强弱对比，并用不同的歌唱力度表现歌曲 2在老师或同伴的指挥下，用动作，分角色表演等形式合唱歌曲 活动准备 音乐磁带图谱表示大雨小雨的图片各一张 活动过程；1大雨和小雨的音乐CD2铃鼓碰铃若干活动过程 1回忆有关下雨经验，引入活动2启发幼儿用声音动作表现下大雨和下小雨的不同情景3熟悉歌曲大雨和小雨1播放歌曲大雨小雨，请幼儿安静地欣赏；教师在郊游音乐中带幼儿进入活动室 二幼儿观看课件 1认识晴天 “你喜欢晴天吗？为什么？” 2认识雨天 1幼儿看课件，知道燕子低飞鱼儿出水蚂蚁搬家要下雨 2听音乐大雨和小雨 3小结有些动物能告诉我；我们现在跟上音乐一起唱 三自由选择动作乐器来表示歌曲中的大雨和小雨的强弱变化 小朋友们唱的真好听，我们来鼓励一下自己吧！ 1 导语现在啊，小朋友们要用相应的动作把大雨和小雨表现出来老师先来做一个示范，老师用；知道下大雨的声音和下小雨的声音不一样 能随音乐用乐器有节奏地表现出大雨和小雨 活动准备 课件准备下雨实拍视频大雨小雨歌曲音频及伴奏“大雨小雨”图片 材料准备铃鼓碰铃人手一个 活动过程 播放视频下；声音大小雨是什么声音？声音小 总结恩，这些花草树木都需要雨水才能长大大雨的声音是哗啦啦的，小雨的声音是淅沥沥的现在老师为大雨的小雨配上音乐 二 基本部分 一听歌曲感受大雨和小雨的强弱力度 导语下面我们；1大雨和小雨有那么多不一样的地方，那我们能不能用动作也来表现大雨和小雨呢2鼓励引导幼儿大胆用动作表现出自己对大雨和小雨的不同感受3请个别幼儿在集体面前交流4幼儿随音乐做动作2乐器表现。
2能在演唱时表现大雨小雨时的不同强弱力度3体验用不同强弱的声音演唱歌曲的快乐活动准备 带领幼儿观察夏天下大雨和小雨时的不同情形，并让幼儿仔细聆听大雨和小雨的不同声音歌曲大雨小雨见语言音乐光盘CD；1自由选择动作我们跟着音乐唱还可以配上动作，想一想，大雨和小雨分别可以用什么来表示呢？ 教师启发幼儿可用跺脚表示大雨，用拍身体其他部位表示小雨，要求节奏准确，拍出歌曲的强弱 2自由选择乐器小朋友看这里有各种乐器，有铃鼓小。
为了激发幼儿学习的更高兴趣，我将幼儿分成大雨和小雨组在老师动作的暗示下，让幼儿学习准确地演奏自己的角色“大雨”和“小雨” 以上是我对大雨小雨这一活动的设计思路及粗浅认识，我想一节好的音乐活动应该体现“教学生活化”的；活动开始时老师仅让幼儿听音乐感受大雨和小雨两种不同的声音，但是由于两种声音的区别不明显，如果利用图片和音乐相结合的方式边看边听不仅激发了幼儿探索的欲望，而且更能让幼儿感受到大雨和小雨的不同特点 3目标没有达成 活动的重点；本次活动我从幼儿的生活和兴趣入手，尝试着运用新的教学理念，应用课件创设情景激趣，通过学唱歌曲大雨和小雨，让幼儿在体验春雨的美丽情景，陶冶孩子的情操 活动目标 1运用多媒体教学法和图谱教学法，感知音乐，并用不同的歌唱力度。
